4《芭蕾基训（一）》课程教学大纲.pdf

五邑大学本科教学

《芭蕾基训(一)》课程教学大纲

一、课程基本信息

芭蕾基训（一）

课程名称

Ballettraining(1)

课程代码课程性质专业必修课

开课院部艺术设计学院课程负责人吴迪

课程团队舞蹈创新团队

授课学期第一学期学分/学时4/64

理论实验实训

64

学时学时（含上机）

课内学时64

实习其他

适用专业舞蹈学专业学生

授课语言中文

先修课程芭蕾作为基础课程需要学生具备一定的基础软开度

解决了舞者身体的协调性、重心的掌握，对于后续舞种起到很好的奠基作用，

后续课程

后续课程芭蕾基训二。

自身明道修德，以德施教，坚持正确政治导向，给予学生正确价值取向引导，

课程思政

设计做一个理论与实践并重，确立“诚信、友善、平等、自由”的核心价值观。

课程定位：芭蕾基训是科学、系统的一门课程，是舞蹈学专业的必修课，重

要的专业基础课，也是后续专业基础课程的基础。

核心学习结果：通过古典芭蕾的把杆、中间、跳跃及技巧的训练，使学生在

人体线条、肌肉韧性，和技术技巧的科学性以及动作的稳定性方面进行提高。

课程简介为日后进入中国古典舞和现代舞的训练体系打下基础。并能适应从事诸如中

小学舞蹈课堂形体训练以及芭蕾基训的初、中级教学工作，或者群众舞蹈形

体的组织排练以及伴舞等各项工作。

主要教学方法：课程的教学主要通过学生课前预习，教师课堂讲解、赏析相

关音像资料、共同探讨相关论题、期末论文等环节和形式，建立在芭蕾训练

体系的基础上，根据舞蹈学专业的特点和学生技术能力的需求来选取教学内

容，充分发挥芭蕾舞训练体系在开绷直和规范性伸展性等方面的训练优势。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求

毕业要求3.能够使用计

算机、互联网等现代信

息技术与资讯分析工

目标1：掌握正确的身体体态，舞台方位，

头肩的方向，手位脚位手型的准确位置。指标点3.2具有较强的舞蹈基具，对舞蹈教学的方法

掌握理解其把上、把下、技巧要求及运用本功及舞蹈创作、表演的发

技法.通过芭蕾基训的训练，从而加强肌展趋势等进行收集、分

肉的控制力和表现力。培养举一反三的能析整理和利用，完成舞

力，强调多元研究性学习和创新能力的开蹈教学、表演、创作等

拓。