高中生物（人教版2019必修二）课件 6.2 自然选择与适应的形成.pptx

第二节自然选择与适应的形成

1.理解适应的含义。

2.运用自然选择学说解释生物的适应和多样性的形成。

3.领悟达尔文的自然选择学说对人们的思想观念产生的影响。

◆从细胞和分子水平看，当今生物有许多共同的特征：

1.都有能进行代谢、生长和增殖的细胞，细胞有共同的物质基础和结构基础等→生物有共同祖先。

2.不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点→当今生物有着共同的原始祖先。

◆达尔文的生物进化论

化石

比较解剖学证据

胚胎学证据

细胞和分子水平的证据

直接证据

共同由来学说

有力支持

自然选择学说

达尔文的

生物进化论

一、自然界中的适应

1.适应的含义

(1)一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能

小肠内壁

人的小肠

(2)二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。

沙漠中骆驼刺的根系

老虎锋利的牙齿

枯叶蝶的翅膀

所有的生物都具有适应环境的特征

2.适应的特性：普遍性和相对性

普遍性

雷鸟冬季羽毛白色，与雪地相一致；春夏则为有横斑的灰或褐色，以配合冻原地区的植被颜色。这种适应有无局限性?

如果冬季降雪延迟，已经换成一身白色羽

毛的雷鸟反而容易被天敌发现。

适应具有相对性的原因：遗传物质的稳定性与环境不断变化之间的矛盾

适应具有相对

二、适应是自然选择的结果

拉马克：历史上第一个提出比较完整的进化学说

地球上所有生物

(高等)

适应性特征的形成

(一)拉马克的进化学说

1.拉马克的进化学说内容：

用进废退

(2)性状

获得性遗传

(1)更古老的生物

(低等)

拉马克(1774～1829)

进化

·食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂

蚁的结果

·鼹鼠长期生活在地下，视觉派不上用场，眼睛就萎缩退化

◆用进废退：器官使用越多越发达，不使用就退化。

◆获得性遗传：由于环境引起或由于用进废退引起的变化，都是可以遗传的。

可遗传后代眼睛

萎缩退化

长期生活在地下

视觉用不上

经常用于舔食，越用越发达

眼睛萎缩退化

食蚁兽正常舌

获得长舌性状

长舌后代

可遗传

鼹鼠

反驳拉马克用进废退、获得性遗传的例子：

按照用进废退法则推理下学霸和学渣的后代的大脑是怎样的?

学霸学渣

(2)拉马克的进化学说意义：

①否定了神创论和物种不变论。

②历史上第一个提出比较完整的进化学说。

(3)拉马克的进化学说不足：

①提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。

②过于强调环境的变化直接导致物种的改变，具有局限性。

生存斗争适者生存

过度繁殖遗传变异

(二)达尔文的自然选择学说

1.自然选择学说主要内容

(1)过度繁殖

鳕鱼的年产卵量是500万粒。有人计算过，如果鳕鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼，那么不出6年，整个大西洋就会被鳕鱼塞满。

事实2:物种内个体数保持相对稳定事实3:资源是有限的

思考：生物个体怎样才能在有限的资源中存活下来?生存斗争

(2)生存斗争

不同种生物个体间的斗争生物与环境间的斗争

同种生物个体间的斗争

事实4:同种个体间普遍存在着差异(变异)—许多变异是可以遗传的

变异是不定向的(有利和不利)

(3)遗传和变异

许多变异是可以遗传的一有利变异逐代积累—

形成具有新的适应特征的生物新类型。

自然选择的结果

(4)适者生存

实例分析：

原始

昆虫

过度繁殖

大风大浪

生存斗争

有翅

力大

残/

无翅

适者生存

有翅力大

有翅

力小

残/

无翅

变异

遗传

生存

淘汰生存

不同翅型的昆虫

推论2:具有有利变异_的个体，生存并留下后代的机会多

推论3:有利变异逐代积累，具有这些有利变异的个体越来越多，形成具有新的适应特征的生物新类型

事实1:生物都有过度繁殖的倾向事实2:物种内的个体数能保持稳定事实3:资源是有限的

2.解释模型

遗传变异(内因)

事实4:同种个体间普遍存在差异(变异)

事实5:许多变异是可以遗传的

推论1:个体间存在着生存斗争

过度繁殖(基础)

生存斗争(动力)

适者生存(结果)

、现代长颈鹿

存

者

生

适

长颈鹿存活

长颈长腿的

后代长颈鹿

出现差异

(长颈长腿)

3.运用自然选择学说解释适应的形成

长颈鹿的适应

性特征示意图

长颈鹿的祖先

大量长颈鹿

遗传变异

过度

繁殖

生存

争

分析：枯叶蝶在停息时形似枯叶这一适应性特征的形成，如何用自然选择学说来解释?

枯叶蝶的祖先种群

不定向变异

出现翅似枯叶的变异个体(可遗传)

环境定向选择

这种变异的个体生存和留下后代的机会多

这类蝴