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语文园地六
【教学目标】
1.知道汉字有“上下结构”和“左右结构”,学习把字按结构进行归类。
2.借助拼音读通儿歌,巩固方位词“前、后、左、右”,了解方位词“东、南、西、北”。
3.交流在生活中自主识字的成果,培养自主识字的习惯。
4.背诵《古朗月行》(节选)。
5.和大人一起读《谁会飞》,感受儿歌的生动有趣,了解动物都有自己不同的活动方式。
【教学重点】认识不同结构和不同方位的词,学会在生活中识字。
【教学难点】背诵和积累儿歌和古诗,学会阅读短文故事。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.知道汉字有“上下结构”和“左右结构”,学习把字按结构进行归类。
2.借助拼音读通儿歌,巩固方位词“前、后、左、右”,了解方位词“东、南、西、北”。
3.交流在生活中自主识字的成果,培养自主识字的习惯。
【教具准备】课件(朗读音视频建议使用小学课件)
【教学过程】
内容课件页
码
一、导入新课
(1)
今天我们学习“语文园地六”。
二、学和用
板块一:字词句运用
出示三组生字
(一)连一连
1.读一读,找规律
“花、清”在结构上是怎样的?
(“花”是上下结构,“清”是左右结构的字。)
(板书:上下结构左右结构)
2.你能根据字的结构把上下两组生字分别分类和“花、清”连一连吗?
3.练一练,学运用。
练我能给下面的生字分类:(2—7)
空彩没给要诗最黑早校
上下结构左右结构
4.我积累,我运用。
左右结构的字还有许多,如“林”“好”等,上下结构的字也还有很多,如
“音”“雪”等。
(二)读一读,背一背
1出示方位词和儿歌:
前后左右东西南北
早晨起来,面向太阳。
前面是东,后面是西。
左面是北,右面是南。
【板书:方位词:前后左右东西南北】
2.练一练,学运用。
在下面的句子中填上合适的表示方向的词语。
(1)日出()方,日落()方。(东西)
(2)秋天燕子()飞,春天燕子()飞。(南北)
3.我拓展,我积累。
辨别方向的方法还有:
(1)晚上看北斗七星勺柄方向;
(2)看大树的树冠,浓密的为南;
(3)立竿见影——在地上垂直树立一根杆子,影子最短时是正中午,这时影子
指向正北方。
【设计意图:朗读儿歌,学习方位词语,根据生活经验辨认方向,在练习
和训练中掌握了方位知识。】
板块二:展示台
1.出示“人民路、电影院、卫生院、小卖部、报刊亭”等的图片,这些都是
经常路过的地方,认读上面的字。
2.练一练,学运用
出示带有下面名字的图片:
qílíndànɡāofánɡbīnɡuǎndōnɡběijiǎoziɡuǎn
麒麟蛋糕房宾馆东北饺子馆
niúròulāmiànchāoshìrùkǒuliánɡyóudiàn
牛肉拉面超市入口粮油店
(8-10)
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