部编版三年级下册语文短文阅读及答案(审定版).pdfVIP

部编版三年级下册语文短文阅读及答案（审定版）

一、类文阅读

整个夏天，可怜的拇指姑娘形单影只住在这个巨大的树林里。她用草叶为

自己编了一张小床，把它挂在一片大牛蒡（bànɡ）叶底下，好使得雨不致淋到

她身上。她从花里取出蜜来作为食物，她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露

珠。夏天和秋天就这么过去了。现在，冬天——那又冷又长的冬天——来了。

那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了。树和花凋零了。那片大的牛蒡叶

——她一直是在它下面住着的——也卷起来了，只剩下一根枯黄的梗子。她感

到十分寒冷。因为她的衣服都破了，而她的身体又是那么弱不禁风——可怜的

拇指姑娘啊！她一定会冻死的。雪也开始下降，每朵雪花落到她身上，就好像

一个人把满铲子的雪块打到我们身上一样，因为我们高大，而她不过只有一寸

长。她只好把自己裹在一片干枯的叶子里，可是这并不温暖——她冻得发抖。

在她现在来到的这个树林的附近，有一块很大的麦田；不过田里的麦子早

已经收割了。冻结的地上只留下一些光赤的麦茬（chá）儿。对她来说，在它们

中间走过去，简直等于穿过一片广大的森林。啊！她冻得发抖，抖得多厉害

啊！最后她来到了一只田鼠的门口。这就是一棵麦茬下面的一个小洞。田鼠住

在那里面，又温暖，又舒服。她藏有整整一房间的麦子，她还有一间漂亮的厨

房和一个饭厅。可怜的拇指姑娘站在门口，像一个讨饭的穷苦女孩子。她请求

田鼠施舍一颗大麦粒给她，因为她已经两天没有吃过一丁点儿东西了。

1．（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。

形单影只：_____________________________

弱不禁风：________________________________

2．（提取信息）根据文章内容填空。

拇指姑娘用草叶编了一张床，而____________相当于她的房子。拇指姑娘把

______作为食物，她的饮料是________。

3．（品读句子）读下面的句子，展开丰富的想象，体会作者是如何把故事写得

生动感人的。

对她来说，在它们中间走过去，简直等于穿过一片广大的森林。

1/19

作者通过_______，把拇指姑娘所处的_______环境渲染出来，表现了拇指姑娘

______________________的情形。

4．（想象画面）根据文章内容，下列描述正确的一项是（）

A．拇指姑娘又冷又饿，哭了起来。B．雪花落在拇指姑娘身上，很温柔。

C．田鼠住在又温暖又舒服的洞里。D．干枯的叶子让拇指姑娘感到温暖。

5．（语言运用）拇指姑娘请求田鼠施舍一颗大麦粒给她，想象她是怎么对田鼠

说的。

示例：“田鼠大婶，您可以给我一颗大麦粒吗？我已经两天没有吃过一丁点儿

东西了。”

_____________________________________________________________

二、阅读下文，回答问题。

梅

①梅、兰、菊、竹并称为“国画四君子”。

②梅的花瓣多为五片，所以梅花又叫“五福花”。梅花象征着快乐、幸

福、长寿、顺利、和平。

③梅花的美，不在一朵，而在一群。她盛开时，一团团一簇簇，缀满枝

头，给人以温暖的感觉。深冬初春时赏梅，会有一种热烈的气氛，让人感觉不

到天气的冷峭。她那不畏严寒、傲霜斗雪的精神及清雅高洁的形象，向来为中

国人尊崇。

④人们还把梅花与挺拔的松树、秀丽的翠竹并称为“岁寒三友”。

⑤我国画家历来喜欢画梅，但要画好并不易，因为“画梅须具梅气骨，人

与梅花一样清”。

1．填空。

①梅、兰、菊、竹并称为“________”。

②梅花又叫“________”，象征着快乐、________、________、________、

________。

③人们把梅花、松树、翠竹并称为“________”。

2．短文第③段的主要意思是什么？请写在下面。

2/19

_________________________

3．为什么说要画好梅花并不容易？（用原文的话回答）

_________________________

三、阅读短文，回答问题。

______________