部编版六年级上册语文每课一练《丁香结》(含答案).pdfVIP

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部编版六年级上册语文每课一练《丁香结》

（含答案）

【基础训练】

一、看拼音，写词语。

yǎnliándānbózhàoyàowãnsĪmângxiǎngmímãng

二、辨字组词。

雅（）案（）拙（）糊（）

稚（）按（）茁（）湖（）

三、仿照下面的句式，根据文章内容，写一句话。

丁香，你那样小，却并不单薄，开一树的话展示自己生命的美好。

丁香，你

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四、请同学们再次仔细阅读预习提示中的内容，拓展一些你知道

的花草以及代表的品质

梅花高洁牡丹富贵

菊花坚贞松柏傲岸

丁香（）（）（）

【课文回顾】

五、阅读课文片段，再作答。

丁香结（节选）

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①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里

街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再

仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小

花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种

有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡

的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到

春来，伏案时抬头便见檐前积雪。„„遮掩着我的窗，照耀着我的文

思和梦想。

④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨

迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象

派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香

确实该和微雨连在一起。

⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁

香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香

枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的

盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

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⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真

觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的

事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；

人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

1.第①段划直线的句子运用的修辞方法是（）

A．拟人比喻B．拟人排比C．比喻排比D．比喻夸张

2.第①②段描写丁香的角度是（）

A．形状香味B．形状声音C．色彩香味D．色彩形状

3.第④段引用古人关于丁香结的诗句的作用是（）

A．欣赏古诗，赞美古人高超的写作技巧。

B．为了说明丁香不适合在雨中欣赏。

C．从另一角度展示了芭蕉的形象，用丁香反衬芭蕉在雨中更

加美丽，为读者提供了展开丰富想象的天地。

D．从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为

读者提供了展开丰富想象的天地。

4.第⑥段画波浪线的句子理解正确的一项是（）

A．丁香负担着解不开的愁怨了。

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B．每个人一辈子都有许多不顺心的事。

C．作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和

追求。

D．作者以人们对美好理想的憧憬和追求，映衬出丁香的雪白、

甜香。

5.下列对选文的赏析，不正确的一项是（）

A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系

在一起的，所以作者花