《创作训练》教学大纲.pdf

《创作训练》教学大纲

一、课程基本信息

课程编码：05S1114B

中文名称：创作训练

英文名称：CreativeTraining

课程类别：专业核心课

总学时：60

总学分：3

适用专业：美术学

先修课程：美术技法理论2

二、课程简介

本课程为美术学专业的核心课程，属于必修课。通过该课程的学习，培养学生从书画创作形式

语言出发，把握艺术作品审美趣味和品位的能力，进而提高学生综合艺术素养和健康的审美观。使

学生掌握主题性创作的构图方式与表现形式，掌握点线面等创作元素的作用与表现方法，并掌握书

画创作的一般过程，具有独立创作的能力。该课程旨在培养学生创造性思维和艺术思辨能力，为学

习后续课程及将来从事校内及校外美术创作工作奠定基础。

三、课程目标

通过本课程的学习，使学生具备以下知识、能力、素养：

课程目标1：了解书画创作的基本知识，理解创作的基本概念和术语，了解构图、色彩等方面

的知识，能运用理论知识阐释、分析艺术作品。（支撑毕业要求3）

课程目标2：能运用相关材料与工具进行创作构思并进行创意性的表现；通过创作训练掌握书

画创作的一般方法和表现技巧，初步具备书画创作的能力。（支撑毕业要求3）

课程目标3：能够通过点、线、面、色彩、笔法、结构、章法等创作元素的运用和艺术表现传

达对物象、间架空间等方面的理解力与感悟力，传递作品的形式美与意境美，同时学会反思创作实

践中的得与失。（支撑毕业要求6、7）

表1课程目标与毕业要求的对应关系

毕业要求指标点课程目标

3.1了解有关中外美术的发展脉络、流派特征和形成的历

史与文化背景；知道中国传统美学特点，并能够理解和认

3学科素养同中西文化之间的差异，自愿践行中华优秀传统文化的传课程目标1

承与创新；知道有关色彩、透视、构图等方面的知识，阐

释和分析艺术作品。

3.2掌握各种视觉形象创造的技能技法，能根据自己的擅

3学科素养课程目标2

长，如油画、中国画、版画、水彩、雕塑、设计或新媒体

技术等进行写生和创作；能运用形象思维进行构思、规划、

反思，并有创意地进行表现。

6.1能运用学科知识，通过形象思维训练，表达出对人、

6综合育人物、景象的理解力、领悟力、创造力，具有一定的审美素

养。在美术学习中，能传递健康的审美观念，着力加强审课程目标3

美教育。

7.2能够通过独立思考、判断和分析，发现美术教学中的

7学会反思

问题，并通过一定的实践方法，解决实际教育教学中的问

题。

四、课程教学基本要求

1、在教学中，既要讲授创作理论知识，也要进行创作技法示范，并指导学生完成规定的作业，

关注当代中国美术发展的动态，组织学生观看一些高水平的艺术展览。

2、重视理论课教学，并紧密结合书画创作实践，使学生在潜移默化中理解创作理论知识。突出

创作技法课教学实质，在实践教学环节采用以演示法、练习法为主的教学法。技法课教学中充分利

用多媒体影像技术辅助教学。在欣赏优秀作品时，尽可能选择审美价值、文化传承意味浓厚的书画

作品作为讲授案例。影像教学可以放在创作实践之前，也可以根据具体问题播放部分内容以辅助教

学，有助于提高教学效率。

3、课堂讨论教学时间可灵活掌握。讨论内容有创作理论和技法的重点、难点，创作训练中的问

题，作业讲评等。讨论问题一般应提前准备，也可根据课堂教学情况临时拟定讨论问