部编版语文三年级下册第四单元教学设计.pdfVIP

部编本小学语文三年级下册第四单元教案

13.花钟

教学目标：

1.会认10个字，会写13个字，正确读写“芬芳、凌晨、苏醒、

干燥、灼伤、适宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。

3.学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。

4.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

教学重点：学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的

大意。

教学难点：培养学生留心观察周围事物的习惯。

教学准备：课件

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

课时目标：会认10个字，会写13个字，正确读写“芬芳、凌晨、

苏醒、干燥

一、创设情境，激趣

1.走入花的世界，欣赏鲜花，感受鲜花的芬芳迷人。

（学生自由谈感想）

2.这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道

1

么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一

篇有关于花的文章（板书课题）读课题，提问题。

二、检查预习，掌握字词

1.出示：芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适宜、淡雅、吻合、

组成、修建、昆虫、展示

指生读，有不理解的词语吗？生生释疑

师出示：吻合：1.合拢。2.比喻两相符合；一致。

2.书写重点讲解：

凌：右半部分的上边是“土”

建：笔顺先里后外

三、初读课文，整体感知

1.提出初读要求：选择自己最喜欢的方式读课文,要求：读准字音，

遇到生

遇到难读的地方多读几遍。

2.指名读句子，注意读准生字。

（出示含有生字的句子）

（1）下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中

苏醒。

（2）昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，空气干燥，要是在

白天开花，就有被灼伤的危险。

（3）还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花

的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

2

（4）长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那

时，便悄悄绽开淡雅的花蕾。

（5）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。

3.交流“什么是花钟？”“为什么花可以做钟？”从课文中找到相关

的句子读一读。

“一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修

建得像钟一样，组成花的时钟‘’，你只要看看什么花刚刚开放，就知

道大致是几点钟。”

教师播放花钟的课件教师指着大屏幕说：这圆圆的花圃上，鲜花

朵朵，陆续开放，就在告诉我们时间，这就是花钟，你觉得这是一座

怎样的时钟？

四、默读课文练习概括

1.顺着学生的回答：美妙的花钟、神奇的花钟、令人心旷神怡的

花钟，教师提出要求：默读课文，课文每段介绍了什么？可借助泡泡

里面的问题来回答。

2.指生答

3.有什么发现吗？

有的文章开头第一句能概括该段的大意，这叫做给“关键句”，也

叫“中心句”。

第二课时

课时目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。

2.学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。

3

3.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

一、复习导入

1.齐读生词。同学们上节课学了花钟的生字词，读熟了课文，老

师现在要检查一下你们是不是全都记住了。（出示幻灯片1）轻同学

们把这些词语齐读一遍。2.听写生词。3.对照改正。

二、精读感悟学习表达

1.同桌合作你读我找，看看美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？

课文是怎么介绍这么美妙的、神奇的花钟的？

2、出示并欣赏课文中出现的花的图片，说出花的名称。

3.这些花分别是在什么时间开放的呢？找出课文中相关的句子

读一读。你读我写（老师在黑板贴钟的演示图，学生边读课文，教师

用不同颜色的粉笔