1.5教科版科学五年级上册《食物链和食物网》.ppt

1.5教科版科学五年级上册《食物链和食物网》“螳螂捕蝉，黄雀在后”大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴它们之间有什么样有趣的关系呢？.学习目标1、认识蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换的关系。2、通过分析讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。3、研究动植物之间的食物关系，认识食物链和食物网。生物的生存需要什么？（阳光、水、空气等等）生物的生存除了一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。我们在一簇花丛中发现了下面这些生物，讨论：这里的小动物他们吃什么？他们有什么样的食物关系？按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字或箭头表示这种关系。蔷薇小草瓢虫小鸟落叶蚯蚓蚜虫蔷薇或小草蚜虫瓢虫小鸟落叶蚯蚓小鸟像这样链环的食物关系，我们在生物学上将它叫做食物链。在自然界里，同一区域里往往生活着许多不同种类的生物，它们有的是相互合作的“伙伴”，有的是相互敌对的“竞争者”，是什么把这些不同种类的生物连接在一起的呢？你们知道吗？——是食物生物学家给食物链上的生物起了不同的名字：生产者??消费者。说说什么是生产者，什么是消费者？食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。大多数食物链都从绿色植物开始到凶猛的肉食动物为止。1、上面这条食物链中，谁是生产者？谁是消费者？消费者：蚜虫、瓢虫、小鸟、蚯蚓生产者：蔷薇或小草是不是食物链，为什么毛毛虫小鸟2、不对！因为食物链应该是植物开始的。鹭蝗虫青蛙鱼虾田鼠小鸟蛇猫头鹰老鹰稻螟虫水稻黄鼠狼同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。情景一：现在很多人喜欢吃蛇肉，有一天蛇群遭到人类攻击，被大量捕杀。请扮演蛇的学生使劲拉扯，请其他生物们体验你有什么感觉？观察一下，有什么变化？情景二：因为蝗虫会使稻谷减产，人们痛恨蝗虫，把大量的化学药品撒到蝗虫身上，不幸，蝗虫全部被消灭了。请蝗虫退场退出游戏，请生物们观察，又有什么变化？