课标专用5年高考3年模拟A版2024高考生物专题11基因的分离定律试题.docxVIP

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专题11基因的分别定律

挖命题

【考情探究】

考点

考向

要求

5年考情

预料热度

考题示例

素养要素

难度

1

孟德尔遗传试验的科学方法

遗传杂交试验的程序

Ⅱ

★☆☆

假说—演绎法

Ⅱ

★☆☆

遗传学基本概念

Ⅱ

2024课标全国Ⅲ,6,6分

科学探究、科学思维

易

★★☆

2

基因的分别定律及应用

基因分别定律的内容

Ⅱ

2024江苏单科,6,2分

科学思维

中

★★☆

基因分别定律的应用

Ⅱ

2024天津理综,6,6分

科学思维、科学探究

中

★★★

分析解读本专题的考点在考纲中的要求均为Ⅱ,其中利用基因的分别定律相关学问说明一些遗传现象,并处理生产实践中的相关问题是重要考点。近年高考命题常以遗传现象作为背景,考查亲代基因型的推断,子代基因型、表现型以及比例的分析,经常涉及复等位基因、不完全显性等特别的遗传现象。预料2024年高考中,以基因分别定律的内容及应用为考查重点的试题还会出现。复习时应在娴熟驾驭分别定律基本解题规律的基础上,进一步归纳分析不同题型的解题方法。

【真题典例】

破考点

考点一孟德尔遗传试验的科学方法

【考点集训】

考向1遗传杂交试验的程序

1.孟德尔做了如图所示的豌豆杂交试验,以下描述错误的是()

A.①和②的操作同时进行 B.①的操作是人工去雄

C.②的操作是人工授粉 D.②的操作后要对雌蕊套袋

答案A

2.下列有关孟德尔豌豆杂交试验的叙述,正确的是()

A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交

B.孟德尔探讨豌豆花的构造,无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

C.孟德尔依据亲本中不同个体表现型来推断亲本是否纯合

D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性

答案D

考向2假说—演绎法

3.(2025届湖南三湘名校第一次联考,15,2分)孟德尔通过做豌豆一对相对性状(高茎和矮茎)的杂交试验所发觉的问题是()

A.高茎受遗传因子的限制,矮茎不受遗传因子的限制

B.豌豆的体细胞中遗传因子成对存在,配子中的遗传因子单个存在

C.杂种F1与矮茎豌豆杂交,所得子代中高茎∶矮茎=1∶1

D.F1只有高茎豌豆,F2中同时出现了高茎和矮茎豌豆,且高茎∶矮茎=3∶1

答案D

4.(2025届安徽合肥高三调研,6,2分)“假说—演绎法”是科学探讨中常用的方法,孟德尔在发觉基因分别定律时的“演绎”过程是()

A.由一对相对性状的杂交试验推想,生物的性状是由遗传因子确定的

B.由F2中出现了“3∶1”性状分别比,推想生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分别

C.若F1产生配子时成对遗传因子彼此分别,则测交后代性状分别比为1∶1

D.若测交后代性状分别比接近1∶1,则F1的遗传因子组成为Aa

答案C

5.(2024湖南常德期末,9,1分)利用“假说—演绎法”,孟德尔发觉了两大遗传定律。下列相关叙述正确的是()

A.孟德尔假说的内容之一是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

B.分别定律的实质是子二代性状分别比为3∶1

C.孟德尔发觉的遗传规律可以说明全部进行有性生殖的生物的遗传现象

D.孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交,预料后代产生1∶1的性状分别比

答案D

考向3遗传学基本概念

6.(2025届黑龙江哈尔滨六中其次次月考,6,1分)下列遗传学概念的说明,不正确的是()

A.等位基因:位于同源染色体的相同位置上,限制相对性状的基因

B.伴性遗传:由位于性染色体上的基因限制,遗传上总是与性别相关联的现象

C.性状分别:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象

D.显性性状:两个亲本杂交,子一代中显现出来的性状

答案D

7.(2025届江苏安宜中学期初测试,23,3分)下列各种遗传现象中,不属于性状分别的是()

A.F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆

B.F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔

C.花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花

D.黑色长毛兔与白色短毛兔交配,后代均是白色长毛兔

答案D

考点二基因的分别定律及应用

【考点集训】

考向1基因分别定律的内容

1.(2025届江苏安宜中学期初测试,20,2分)一对表现正常的夫妇,生了一个患白化病的女儿,则这对夫妇再生一个正常男孩的概率、限制白化病的基因遵循的遗传定律分别是()

A.1/4,分别定律 B.1/4,自由组合定律

C.3/8,分别定律 D.3/8,自由组合定律

答案C

2.(2024山东师大附中二模,15,2分)下列关于分别定律的叙述,不正确的是()

A.分别定律适用于