第1课《开开心心上学去》（教学设计）部编版道德与法治一年级上册.docx

第1课《开开心心上学去》（教学设计）部编版道德与法治一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《开开心心上学去》是部编版道德与法治一年级上册的第一课，本课主要围绕学生新入学的适应问题展开，通过活泼有趣的内容引导学生了解学校生活，培养良好的学习习惯和人际交往能力。本课内容与学生的实际生活紧密相连，旨在让学生在掌握知识的同时，提高道德素养和法治意识。

教学目标：

1.让学生了解学校生活的基本内容，尽快适应新环境。

2.培养学生热爱学校生活，树立正确的价值观。

3.引导学生学会与同学相处，培养良好的人际交往能力。

4.通过对课本内容的学习，提高学生的道德素养和法治意识。

教学重难点：

1.让学生理解并掌握学校生活的基本规则。

2.培养学生主动与同学交流，积极参与学校活动的能力。

教学方法：

1.采用情景模拟、讨论交流等方法，让学生在实际情境中感受学校生活。

2.通过案例分析、小组合作等途径，培养学生的道德素养和法治意识。

3.利用游戏、歌曲等趣味性强的教学手段，激发学生的学习兴趣。

教学过程：

1.导入：以学生入学的情景作为导入，让学生谈谈对新学校的感受，引出本课主题。

2.基本知识学习：通过讲解课本内容，让学生了解学校生活的基本规则和注意事项。

3.实例分析：选取一些实际案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

4.小组讨论：让学生以小组为单位，讨论如何与同学相处，如何适应新环境。

5.总结提升：对课堂内容进行总结，强调热爱学校生活，树立正确的价值观。

6.课后作业：布置与课程相关的基础性作业，巩固所学知识。

二、核心素养目标

本课《开开心心上学去》旨在培养一年级学生的基础核心素养，主要包括：

1.道德情感：通过课程学习，使学生能够产生对学校生活的热爱，对同学和老师的尊重，以及对学习的热忱。

2.社会适应性：帮助学生了解并适应新的学校环境，学会与同学和老师沟通交流，培养良好的团队合作精神。

3.法治观念：通过对学校规则的学习，使学生理解规则的重要性，并在日常生活中能够自觉遵守规则，培养初步的法治观念。

4.问题解决能力：通过实例分析和小组讨论，培养学生面对问题时能够独立思考，寻找解决办法的能力。

三、重点难点及解决办法

本课的重点是让学生了解学校生活的基本规则和注意事项，培养学生热爱学校生活，树立正确的价值观。难点是让学生理解并掌握学校生活的基本规则，学会与同学相处，培养良好的人际交往能力。

为了解决这些难点，我将采用以下方法：

1.情景模拟：通过模拟学校生活中的场景，让学生在实际情境中感受学校生活，理解并掌握学校生活的基本规则。

2.案例分析：选取一些实际案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法，从而培养学生的问题解决能力。

3.小组合作：让学生以小组为单位，讨论如何与同学相处，如何适应新环境，从而培养学生的团队协作能力和人际交往能力。

4.游戏教学：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中体验学校生活的乐趣，培养热爱学校生活的情感。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过模拟学校生活场景，让学生身临其境地感受和学习学校规则，提高学生的道德情感和法治意识。

2.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生主动参与，提出自己的观点和看法，培养学生的合作精神和问题解决能力。

3.案例教学法：选取贴近学生生活的案例，让学生分析案例中的问题，并提出解决办法，从而提高学生的社会适应性和道德素养。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等现代化教学手段，生动形象地展示教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，发布教学资源，方便学生课前预习和课后复习，提高学生的学习自主性。

3.教学游戏：设计相关教学游戏，让学生在游戏中轻松学习，培养学生的学习兴趣和积极性。

五、教学实施过程

1.导入环节

教师活动：

-通过展示学生在学校的一天生活图片或视频，引发学生对学校生活的回忆和兴趣。

-引导学生回顾上学以来的感受，为新课的导入做好情感铺垫。

学生活动：

-观察图片或视频，分享自己的学校生活经历。

-表达对学校生活的感受和期待。

教学方法/手段/资源：

-情境创设：利用图片和视频，创造情境，激发学生情感。

-情感交流：通过开放式问题，促进学生之间的情感交流。

作用与目的：

-引起学生对学校生活的兴趣，为新课的学习打下情感基础。

-帮助学生建立积极的学校生活态度，为课程内容的学习做准备。

2.知识学习环节

教师活动：

-讲解学校生活中的基本规则和注意事项。

-通过案例分析，让学生理解遵守规则的重要性。

-组织小组讨论，让学生分享如何与同学