广东省肇庆市高中英语 Unit 3 The Million Pound Bank NoteExplain the paper of the exercises at night（the second week）教案 新人教版必修3.docx

广东省肇庆市高中英语Unit3TheMillionPoundBankNoteExplainthepaperoftheexercisesatnight（thesecondweek）教案新人教版必修3

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为广东省肇庆市高中英语Unit3TheMillionPoundBankNote，主要涵盖Explainthepaperoftheexercisesatnight（thesecondweek）的内容。这部分内容主要通过讲解和练习，让学生理解和掌握本单元的核心知识点。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了Unit2的内容，对英语的基础语法和词汇有一定的掌握。同时，本节课的内容与现实生活紧密相连，学生可以通过对银行支票的理解，更好地掌握英语的实际应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit3TheMillionPoundBankNote，学生能够进一步巩固和提高英语听说读写的能力，特别是在阅读和写作方面。同时，通过对比不同文化背景下的银行支票使用情况，提高学生的文化意识。在学习过程中，学生需要通过分析课文内容，培养他们的逻辑思维和批判性思维。此外，学生还应该能够自主学习，通过查阅资料和合作讨论，提高他们的学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始学习Unit3TheMillionPoundBankNote之前，学生应该已经掌握了英语的基础语法、词汇和阅读理解技巧。他们应该能够熟练地运用过去时态和现在时态，并且对形容词、副词等语法点有一定的了解。此外，学生还应该具备一定的文化背景知识，能够理解西方文化中银行支票的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高中生来说，英语学习仍然是一个重要的学习任务，他们对英语学习的兴趣和动机可能各不相同。在学习Unit3时，可能有一部分学生对金融和货币感兴趣，这将有助于他们对课文内容的理解和兴趣。学生的学习能力也各不相同，有的学生可能在阅读理解方面有优势，而有的学生可能在写作和口语表达方面更为出色。因此，在教学过程中，教师需要根据学生的不同能力和学习风格进行差异化教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit3TheMillionPoundBankNote时，学生可能会遇到一些困难。首先，课文中的专业术语和金融概念可能会让他们感到困惑。其次，对于一些文化背景知识较弱的学生来说，理解课文中银行支票的文化含义和使用场景可能存在困难。此外，在阅读和写作方面，学生可能需要进一步提高他们的理解能力和表达能力。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的困难，并提供相应的支持和指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。

2.情境教学：创设真实的语境，让学生在实践中运用英语，提高语言运用能力。

3.分组合作：将学生分成小组，鼓励他们共同完成任务，培养团队协作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等资源，直观展示课文内容，增强学生的学习体验。

2.在线教学平台：运用教学软件，进行线上教学和辅导，方便学生随时随地学习。

3.实物教学：展示真实的银行支票样本，帮助学生更好地理解金融概念。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示一张真实的银行支票，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

问题提出：教师提问：“你们对银行支票有什么了解？支票在现实生活中是如何使用的？”

学生回答：让学生自由发言，分享他们对银行支票的认识和看法。

2.讲授新课（15分钟）

教学目标：让学生掌握银行支票的基本知识，如支票的格式、用法和重要性。

讲解内容：教师详细讲解银行支票的组成部分，如付款人、收款人、金额等。

案例分析：教师展示几个实际案例，让学生了解支票在交易中的应用。

课堂互动：教师提问：“你们认为支票在现代社会还有用吗？为什么？”

学生回答：鼓励学生积极发言，表达自己的观点。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：教师布置一道关于银行支票的阅读理解题目，要求学生在限定时间内完成。

讨论环节：学生分组讨论，共同解决问题，教师巡回指导。

答案解析：教师公布答案，并对答案进行解析，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的内容提问，检查学生对银行支票知识的掌握情况。

学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

5.总结与拓展（5分钟）

教学目标：让学生总结本节课所学内容