父亲参与3～6岁幼儿家庭教育现状的调查研究——以固原市原州区为例.docx

父亲参与3～6岁幼儿家庭教育现状的调查研究——以固原市原州区为例

摘要：学前教育是儿童成长过程中的重要阶段，对于儿童的健康发展起着重要的作用，但家庭教育在这一阶段同样重要。处于学前年龄阶段的儿童，在各个方面的表现都会受到父亲的影响。所以在学前儿童发展的过程中父亲具有特别的作用与意义，这一点是无法忽视的。但是，从我国父亲参与家庭教育的现状来看，母亲的参与率是远远高于父亲的。

本研究通过文献法、问卷调查法，对固原市原州区的400个家庭进行调查，了解父亲参与3～6岁幼儿家庭教育的现状，从现状来看参与过程中存在着很多问题，父亲参与观念落后、参与度低、方式传统及内容具有选择性。本文探讨了父亲