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;考点一;考点一动物细胞培养;1.(选择性必修3P44正文信息)在使用合成培养基时,通常需要加入血清等一些天然成分。血清中含有哪些促进细胞代谢和生长的物质?_______________________________________。
[易错提醒]动物细胞培养一般用液体培养基,植物组织培养一般用固体培养基。;(2)培养过程
①制备细胞悬液;②动物细胞培养;2.(选择性必修3P45图2-12)用胰蛋白酶处理动物组织,对细胞的消化有两种情况:
(1)短时间内细胞________(填“会”或“不会”)被消化,原因是_________________________________________________________。
(2)长时间后细胞________(填“会”或“不会”)被消化,原因是___________________________________________________________________________________________________________________________。;[易错提醒]区分原代培养和传代培养的关键是看用胰蛋白酶处理的对象和是否分瓶;分瓶前,第一次用胰蛋白酶对动物组织进行处理后的培养是原代培养;第二次用胰蛋白酶处理,使细胞从瓶壁上脱离下来,分瓶后的细胞培养为传代培养。;2.干细胞培养及其应用
(1)干细胞的概念:动物和人体内仍保留着少数具有________________的细胞。
(2)来源:早期胚胎、骨髓和脐带血等。;(3)分类:包括胚胎干细胞(ES细胞)和成体干细胞等。;√;√;植物组织培养和动物细胞培养的比较;项目;√;解析:小鼠胚胎脑组织中含有丰富的原代神经元,细胞增殖能力强,不会造成生长缓慢,A符合题意;
培养瓶瓶口密封会使培养液中缺氧,影响细胞有氧呼吸,造成供能不足,可能使细胞生长缓慢,B不符合题意;
血清经过高温处理后,其中活性成分变性,失去原有功能,细胞生存环境严重恶化,可能使细胞生长缓慢,C不符合题意;
小鼠内环境为弱碱性,所使用的培养基呈弱酸性,细胞生存环境恶劣,可能造成细胞生长缓慢,D不符合题意。;√;解析:动物细胞培养需要无毒、无菌的环境,甲过程表示从实验小鼠身上取下皮肤组织,该过程需要对小鼠进行消毒处理,A项正确;
乙过程表示将皮肤组织分散成单个细胞制备成细胞悬液,可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理,B项正确;
丙过程表示原代培养,C项正确;
丁过程表示传代培养,需???对丙过程得到的细胞用胰蛋白酶处理并离心收集,将收集细胞制成细胞悬液,然后分瓶培养,D项错误。;考向2干细胞的培养及应用
3.(2024·广东广州高三一模)诱导多能干细胞(iPS细胞)是通过基因转染技术将某些诱导基因导入动物或人的体细胞,使体细胞直接重构成为胚胎干细胞(ES细胞)细胞样的多潜能细胞。下图表示科学家利用小鼠皮肤细胞培养出多种细胞的过程,下列叙述错误的是();解析:iPS细胞为诱导多能干细胞,在细胞形态、生长特性等方面与ES细胞相似,A正确;
由题图可知,过程①是将诱导基因导入小鼠皮肤细胞中,该过程中细胞内发生了基因重组,B正确;
过程②表示细胞分化,其实质是基因的选择性表达,所以细胞内某些基因处于关闭状态,C正确;
由题意可知,诱导多能干细胞(iPS细胞)是通过基因转染技术将某些诱导基因导入动物或人的体细胞,使体细胞直接重构成为胚胎干细胞(ES细胞)细胞样的多潜能细胞,D错误。;√;解析:不同类型的干细胞分化潜能是有差别的,如胚胎干细胞的分化潜能大于造血干细胞,A错误;
胚胎干细胞(ES细胞)是从早期胚胎中分离出来的一类细胞,全能性较高,但会涉及伦理问题,其对在医学上的应用有一定限制,B正确;
根据题意可知,将Sox2、Klf4、Oct4、c-Myc基因导入高度分化的体细胞可使其重编程,形成iPS细胞,需要用到基因工程,没有应用核移植技术,C错误;
根据ES细胞的来源及iPS细胞的形成可知,它们基因组成不同,D错误。;考点二;考点二动物细胞融合技术与单克隆抗体;(选择性必修3P48相关信息)(1)灭活是指用物理或化学手段使病毒或细菌失去________________,但并不破坏它们的___________________。
(2)灭活病毒诱导细胞融合与病毒和细胞所含的__________有关。
[易错提醒]灭活病毒诱导法是动物细胞融合特有的方法。;2.单克隆抗体及其应用
(1)制备原理:一种B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体,B淋巴细胞在体外_________无限增殖;骨髓瘤细胞能在体外__________;B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合得到的___________细胞,既能无限增殖,又能产生特异性抗体。;[易错提醒]血清抗
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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