统编版 高中语文选择性必修上册 《论语》十二章 课件2.pptxVIP

5.1《论语》十二章;共读《论语》，修身立心

钱穆说：“意谓解《论语》，难在义蕴，不在文字”

《论语》饱含着丰富的传统思想文化，这些传统思想文化的精髓与“中国学生发展核心素养”的文化基础、自主发展、社会参与三个方面有着千丝万缕的联系，研习《论语》，理解并传承优秀传统思想文化，可以培养学生的品德，促成他们核心价值素养的形成。

;中国经济的快速发展是可喜的，但是在这个过程中，我们万万不能丢失了自己民族最淳朴的文化传统。……一个人不能只活在物质世界，那样的人经不住任何打击，也经不住任何诱惑。浑浑噩噩一辈子，无法尽到一代人的责任，只是白白浪费了粮食。学人文学科的，更应该担当起把民族精神命脉传承下去的责任，每一代都有每一代的责任，我们要承前启后，各自负起自己的责任来。不能让中国古代优秀的文化遗产和精神财富，在我们这一代损毁、丢失。

——叶嘉莹;寻求自我生命的打开方式;孔子，

是一个志在报国又无人重用的闲人，

又是一个周游列国苦寻门路的忙人，

更是一个到处碰壁从不回头的强人。;;孔子，名?，字，春秋时期鲁国人是家学派创始人，思想核心是，政治上主张，;朗读课文;写作背景;子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，

就有道而正焉，可谓好学也已。”;2、本章主题内容：

从“好学”的标准出发，指出了君子的日常言行的基本要求孔子认为君子要善于抵制物欲，要尽可能地把精力放在对德行的追求上。;子曰：“人而不仁，如礼何①？人而不仁，如乐何？”。”;

;子曰：“朝闻道，夕死可矣。”;思考：1、如何理解“朝闻道，夕死可矣”中的“道”？

特指儒家的“仁义之道”。

2、分析本章说理的特点。

言简意赅，突显对了解“仁义之道”的重视。

3、这句话体现了孔子对于“真理”具有怎样的态度？

懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。这是孔子的道德价值观，也是“朝闻道，夕死可矣”一句话所包含的深刻内涵。

阐述了孔子执着追求真理的精神，??及为追求真理而献身的牺牲精神。;子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”;思考1、主题内容：

①阐明了孔子关于君子与小人不同的义利观。从义利的角度来区别君子与小人。通过“君子”与“小人”的对比，强调了“义”对于君子，对于品格的重要性。

②孔子认为利要服从义，要重义轻利。

③从人的价值标准的角度出发，指出了君子与小人在人生价值和追求上的不同。;子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”;1、主题内容：

①从学习的方法和心态的角度，点明人要虚心学习，以人为鉴，取长补短。②通过辩证的分析对待“贤”与“不贤”的态度与做法，点明了人不断前进的方法。③孔子认为加强道德修养的方法就是见贤思齐、自我反省。④孔子强调在修身养德的过程中见贤思齐的重要性。;子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬①，然后君子。”;1、主题内容：

本章讲的是君子的气质。说明了文与质的合理互补的关系和君子的人格模式就是要做到“文”与“质”的平衡。;曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?;1、主题内容：

1.孔子表达了士人要有主动承担社会责任的坚定信心和决绝勇气。

2.从精神状态的角度出发，点明读书人应该具备刚毅的品格，因为只有具备了这种品格才可以接受重任，才能够不不半途而废，才可以实现自己的理想。而“仁”应该是读书人毕生追求的目标。实现仁道是漫长而艰巨的。作为一个有理想、有抱负的人，应勇于担当时代的重任，坚毅刚强，戮力奋斗。;子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”;1、主题内容:

孔子阐释功亏一篑和持之以恒的深刻道理。

从人的主观性的角度出发，强调不论做事还是为人，贵在持之以恒，功亏一篑也好，持之以恒也罢，关键都在于自己。

孔子用“堆土成山”和“平整土地”的比喻，说明做事不可以半途而废，要持之以恒。而进退的责任在自己而不在别人。;子曰．“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”;1、主题内容:

从“智、仁、勇”的道德范畴出发，点明一个人要达到完美的人格修养，智、仁、勇缺一不可。古人认为，君子有三种基本品德，那就是仁爱，智慧和勇敢。;颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天

下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问

其目？”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非

礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”;翻译：

颜渊问什么是仁。孔子说：“约束自己，使自己的言行归复于先王之礼，就是仁。一旦做到了这些，天下的人都会称许你有仁德。实行仁德要靠自己，难道是靠别人吗？”