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职业院校班主任业务能力大赛班级建设方案—初建、规范、发展--第1页
职业院校班主任业务能力大赛
职业院校班主任业务能力大赛班级建设方案
——初建、规范、发展——
一、指导思想
班级是学校开展德育教育工作的基本单位,加强班级建设
是实现立德树人根本任务的重要途径。“凡事预则立，不预则
废”，在班级组建之初，我就根据班级学生的特点以及本专业
的人才培育方案，着手制定了契合当代职业技工院校学生认知
特点的班级建设方案，将班级建设按照学年划分为三个阶段：
一年级为班级建设初建期，二年级为班级建设规范期，三年级
为班级建设发展期，作为中技三年的建班育人和日常管理的有
效指引。
二、班情分析
（一）提前联系，初步了解
20级学生是不平凡的一届学生，他们经历了新冠疫情爆发
的初三下学期，由于长期不在校，脱离教师和家长的监管时间
很长，很多学生出现了这样那样的问题。好的开始是成功的一
半，学生开学报到前，我开展了这些工作：一是按照班级花名
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职业院校班主任业务能力大赛
册，给学生一一打电话，核实能否按时到校报到，核实家长联
系方式是否可靠，以备将来不时之需；二是召开线上见面会，
介绍学校的发展历程、本专业的人才培养方案、专业学习方法
及将来的就业方向。通过线上交流会，引导学生谈一谈自己的
爱好、有趣的经历和对未来的打算，通过交流，初步了解学生
的性格特点。
（二）电话家访，心中有数
入学之初，借助学籍信息建立所需，详细了解学生的家庭
情况，对于“特殊学生”做到心中有数，并结合电话家访、在
线交流等形式，对全班学生情况进行细致梳理和分析记录。及
时组建微信家长群，建立家校沟通渠道，及时反馈学校制度及
学生在校情况，实现家校共育。
2020级电气自动化一班班情分析
信息分解整体情况个体情况
学生36人，男生35人，女生11人高二辍学，2人为往届初中毕
基本信息
人。其中70%来自于乡镇。业证，有打工经历。
学生状况良莠不齐，由于新冠疫43%父母单方或双方有外出务工
思想情况情，脱离初中学校有效监管时间活动,部分学生存在心理上缺乏
较长，思想不稳定。亲情的爱与关心。
学生身高、体重均达到正常同龄
1名学生（刘文锦）大脑受过刺激，
身体情况水平,大部分学生身体健康情况
有时会有幻听，需要重点关注。
良好。
本届学生入学要求中考成绩须达个别同学是家长给报的专业，对
到200分以上。优势:基础知识相专业兴趣较低,没有对未来就业
学习情况对较好，对本专业有基本了解，方向的独立思考，需要在学习中
思维活跃。劣势:学习习惯有待改不断的引导，并培养对专业的兴
善,
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