满分真经_高三作文.pdfVIP

满分真经

[考题回放]

阅读下面的文字，按要求作文。

五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈

发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急

又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边

是左边了！”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：

痛的那边就是左！

晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启

示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才

能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明

媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!……

晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻？是否

让你获得某些感悟和认识？请你拿起笔，自选角度，自拟题目，

写一篇文章。

【提示与要求】

（1）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写

作。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣

分。

（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否

则会影响你的成绩。

第1页共20页

（4）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

[名师透视]

安徽省的中考作文命题总是在不断变化、创新的。命题者始

终走在时代的前列，在不断探索、创新中走向成熟。充分展现了

命题改革者的胆略与智慧。近四年来，安徽省的中考作文命题充

分体现了这一特点。2003年考题为给材料话题“体验”，2004年

为给材料半命题作文“珍惜所拥有的―――――”，2005年安徽省

课改区的作文题目为新型的材料作文，出乎很多师生意料，体现

了开创精神，但作文材料设置了一定的审题难度，不少考生由于

没把握好材料观点而偏题、离题。同去年材料作文相比，今年安

徽省课改区的材料作文体现了新颖、开放、可写性强三大特点。

（1）说它新颖，不仅因为它是新型的材料作文，还因为材料十分

贴近学生生活，得出的人生启示容易让学生产生共鸣，易于打开

学生的写作思路，充分体现了新课程改革的理念。

（2）说它开放，是因为它没有设置审题障碍，具备话题作文

特点，学生只要围绕材料中的某一启示或自己的独特感悟去写就

可以了。没有角度、文体等限制。

（3）说它可写性强，是因为生活中点点滴滴的困难、挫折学

生都会遇到，都会从中获得自己的启示，学生有自己的体会，易

于把握。材料中的观点显而易见。选材的范围是广泛的，学生感

到有话可说，便于展示才情，写出水平。这种材料作文代表着今

后作文命题发展的一个方向，体现了作文命题改革日趋成熟。

审读材料和提示语，材料的观点不难看出。材料的中心句是

“受挫折的过程往往就是获得真知的过程。”关键词是：挫折、过

第2页共20页

程（经历）、启示。由材料引出的不同启示就是材料的不同观点，

当然，你由材料获得的独特启示，也可看作你归纳、提炼的观点。

依据材料中的不同观点，我们可以从不同角度去命题写作，可以

看作是给材料自定话题作文。我们可以从生命和成长两大类话题

来命题写作。如“遭遇挫折”“遭遇困难”“面对磨难”“享受挫折”

“成长历练”等为话题写作。那么如何把握好材料，写出新意呢？

（1）以小见大是写好此类文章的关键。可以选取学习上、日

常生活上的挫折、困难等种种经历，也可以选取生理上，心理、

思想上的种种历练。由此带给你的感悟、体验认识均可入笔。从

平凡的小事中挖出大的主题，写出你的深刻独特的情感体验。

（2）你从生活中获得材料中未提及的启示能出新，因为这正

是你的个性体验、感受，也是你与众不同的观点。由自然、社会

生活中的点点滴滴的现象引出对人生的思考与启迪。景、物、人、

事、情、理结合。当然，我们所写的内容必须紧扣材料的观点，

不是不着边际的想写啥就写啥。

（3）文体上可记叙经历见闻写记叙文；可旁征博引谈你的人生态

度写议论文；还可编故事写小说、童话、寓言……无论哪种文体

都要紧扣观点或启示，都要写自己的经历或见闻，写自己的感悟

认识，否则就偏题或离题了。文题没有设置审题障碍是2006年安

徽省课改区中考满分作文真经

[考题回放]

阅读下面的文字，按要求作文。