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《会计基础》课程标准

一、课程适用对象

课程适用于高职大专2022级大数据与财务管理专业、2022级大数据与会计专业学生。

二、课程基本信息

课程名称：会计基础

课程代码：09121303040912130204

学分：5

学时：84

授课时间：第1学期

授课对象：2022级大数据与财务管理专业2022级大数据与会计专业

专业

课程类型：B

先修课程:无

后续课程:企业财务会计

三、课程性质与地位

《会计基础》是2022级大数据与财务管理专业、大数据与会计专业基础课程之一，是校企合作开发的基于会计实际工作过程将会计人员必备的专业基本知识和基本实践技能相融合而建设的专业入门课程，是根据会计工作各岗位共性需求、会计工作整体需要而设置的课程。《会计基础》以整个会计工作过程为主线，按实际工作任务确定教学内容。通过学习，学生能够掌握从事会计工作的专业基础知识、基本方法和基本会计核算技能。通过高度仿真的实际训练，能够完成一个业务简单的企业的会计工作，具备基本的上岗能力。同时为以后针对各会计岗位开设课程的学习和技能训练奠定基础。《会计基础》是出纳业务操作、企业经济业务核算、企业财务报告编报、成本计算与分析、会计电算化、企业财务管理等后续课程的基础。

四、课程目标?

通过《会计基础》课程的学习，学生可以掌握从事会计工作所必备专业知识，同时能够熟练掌握企业实际会计工作中建账、会计凭证的填制与审核、账簿登记、期末账务处理以及财务报告编制等各环节的工作内容、操作方法和基本操作技能，具备基本的会计核算能力，能够独立手工处理一个业务简单的工业企业的各项会计核算工作，直至提交最终的会计产品，具备基本的上岗能力。

知识目标：（1）掌握会计学科的基本概念；

（2）掌握会计核算的基本原理、方法与步骤。

能力目标：（1）具有基本会计核算能力；

（2）具有一定的会计监督能力；

（3）具有初步的会计职业判断能力；

（4）具有会计用字书写基本功，运用计算技术能力

素质目标：（1）具有综合运用专业知识和方法进行日常业务会计处理能力；

（2）具有自主学习能力、理解能力与表达能力；

（3）具有运用会计规范能力；

（4）具有后续发展能力。

思政目标：（1）具有良好的职业道德和敬业精神；

（2）具有诚信品质、廉洁自律、抵御利益诱惑能力；

（3）具有依法办事能力和具有运用法律法规保护自己的能力；

（4）具有交流沟通和团队协作能力；

（5）具有良好的心态，能够适应环境的能力。

五、课程内容设计

大数据与财务管理、大数据与会计专业人才培养目标的就业方向是面向中小企业，中小企业会计工作岗位的划分不细，除了出纳岗位外，就一个会计岗位，需要具有对整体会计工作认识和全盘会计处理能力。同时会计工作是专业性很强的工作，有专门的方法、复杂的体系和程序，需要有专业知识和整体认识才能学好其他专业课程，因而开设本课程。《会计基础》课程以会计实际工作任务和过程为依据选取学习内容；通过项目教学实施会计专业技能训练，做到教、学、做一体化；通过仿真的工作环境和实训材料锻炼实践工作能力，有效提高课程的职业性、实践性；单项实训和综合实训相结合以夯实学生专业技能；专兼职、双师型教学团队是课程实施的基本保证。

《会计基础》课程是基于工作过程进行整体课程设计的。课程内容设计上把账务处理基础放在第一部分是非常必要的，因为从事会计工作，必须对会计职业有一个基本的认识，掌握会计要素和会计等式等基础知识，掌握借贷记账法，这是基础，是会计整体工作的共性需求。在学习账务处理基础知识的基础上，按照实际会计工作过程，即建账——原始凭证的填制和审核——记账凭证的填制和审核——账簿登记——期末账务处理——编制财务报告选取课程内容。每项内容都按实际工作过程设计，如建账，在学生能够识别账簿的种类、格式的基础上，按“购买所需的会计账簿——启用会计账簿——开设账户、登记期初余额”的过程和内容设计。为切实培养学生实际操作能力将实训分为单项实训和综合实训。单项实训侧重每个具体工作内容，综合实训以一个模拟工业企业一个月的会计工作任务为驱动，以企业会计实际工作流程为主线，采用真实的账证表资料，指导学生完成从建账到凭证编制、账簿登记、期末账务处理、会计报表编制等一个完整会计循环的全部会计工作，培养学生专业能力、方法能力、社会能力。

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表1教学项目设置一览表

序号

项目

名称

任务名称

知识目标

能力目标

素质目标

思政目标

任务思政案例内容（切入点）

学时

1

账务处理基础

启用会计账簿

两个会计等式

设置会计科目和账户

进行核算

依法办事能力

依法进行会计科目的设制及运用

28

2

填制与审核会计凭证

凭证的种类

区分不同种类的原始凭证