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通用技术教案技术

的性质2

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教学内容分析：

本节是技术的性质的第二节，主要

介绍技术的两面性、专利性，主要让学

生列举案例说明技术的两面性，并从中

总结如何看待技术的两面性，合理地利

用技术，使用技术。学习技术的专利性，

让学生掌握知识产权的重要性及其申请

专利的过程。

知识与能力：

1、知道技术的两面性

2、知道知识产权在技术领域的重要

性

3、了解专利的作用及有关规定

4、懂得专利的申请方法

情感态度价值观：

通过学习技术的两面性，让学生正

确看待技术的两面性。懂得专利的作用

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与专利的申请方法后可以容易通过申请

专利来保护自己的发明创造。

重难点：技术的两面性的案例分析，

专利的申请方法及有关规定

教学过程：

一、复习引入：

回顾一下，上节课我们学习了技术

的性质中的前面三个性质，哪三个性

质？

板书【技术的性质】

1、技术的目的性2、技术的创新性

3、技术的综合性

二、新课讲授（讨论、阅读、辩论

和概括）

1、技术的两面性

请大家列举几项常见的技术，并分

析其正反两面性

（全班分成两个大组。一组提出一

项技术，并说出它的正面，另一组说出

它的反面，两组间可进行反驳。要提到

四项技术。）

如电池可以随时随地为人类带来光

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明和动力，但是任意丢弃的废旧电池中

所含的重金属会对环境造成巨大的破

坏，一粒纽扣电池就能污染6×105L水。

预案：农药；炸药；电；网络。

分析其正反两方面

总结：任何事物客观上都具有两面

性,技术也不例外。

进行技术的两面性辩论：

……

总结：技术既可以给人们带来福音,

也可能给人们带来危害。实用性是技术

的基本特性。没有实用价值的技术，就

无法满足人类的需求，也就没有存在的

意义。但是,如果实用性被发展到不恰当

的地步,甚至于不考虑技术对环境、对他

人造成的不良影响而盲目地追求功利性,

这就违背了技术的本义,走向了它的反

面。

阅读案例:决定胎儿性别的技术。

讨论：你对“决定胎儿性别的技术”

是支持还是反对，请展开讨论。分别说

出各自的理由。总结：对技术本身要予

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以支持，但是要建立相应的“决定胎儿性

别的技术”的法律、法规和制度。

阅读：信

息技术带来的困扰

问题提出：利用信息技术从事的犯

罪活动有哪些？

引导学生回答：如非法截取信息、

窃取各种情报,复制与传播计算机病毒、

黄色影像制品和精神垃圾,伪造和篡改信

息、进行诈骗活动,遥控指挥走私、贩毒、

恐怖活动等。

现代技术的发展，也挑战传统的伦

理道德观念，由技术引发的伦理道德问

题，引起了人们的关注和反思。

如大家熟悉的克隆技术、核武器就

是很好的例子。

思考：克隆技术引起的争论

1997年,英国科学家首次成功地培

育出克隆绵羊“多利”,引起世界轰动;此

后,又相继出现了克隆牛、克隆猪、克隆

兔等。这说明人类在高等动物无性生殖

技术方面取得了重大突破。克隆技术在

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农业、畜牧业以及生物医药领域有很