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《现代汉语》课程项目化改革方案
一、《现代汉语》课程项目化课程内容及组织安排
1、课程内容模块
序号项目任务名称项目名称项目主要内容
理论什么是文字；汉字的发展历史；汉字的结构单位；汉字的造字方式；现代
教学汉字的标准化。
1．简化字与繁体字对照书写活动：随堂训练，给出一段新闻播音稿件，
依据平时生活中积累之繁体字，进行迅速“翻译”，然后师生对照比勘揪
记录语言的符号——
1谬，并记录成绩。
文字实践
2．注意观察生活，搜集当下社会（印刷标语、饭店题名、习惯书写等）
项目
不规范用字，借助所学“六书”原理，阐述原因。授课教师课堂考察搜集
情况，并做记录。
3．翻阅当天报纸，找出不规范用字，形成对文字的敏感触觉。
了解语汇的定义；认识语素的特点；区别基本词和一般词、单纯词和合成
理论
词、单音节词和多音节词；了解词义的概念；区分单义词和多义词、同义
语言的建筑材料——教学
2词和反义词；熟悉常用之熟语。
词汇
实践尽可能多的搜集网络时代新生词汇，通过课堂分析，把握其形成之原
训练因和表现其特点。
理论什么是语法；词的内部结构；词的外部功能；词与词的组合；认识句子；
教学常用动词谓语句式；复句的基本类型；句子的运用问题。
语言的结构规则——1．教师给出一篇文章，借助多媒体教学，让学生找出其中可能存在的语
3
语法法错误，并分析错误的原因。
实践
2．课堂上通过英汉互译的案例教学中，让学生体会语言组织结构——语
项目
法在传达文意中的重要性。
3．搜集我们日常生活用语中不合语法之处，分析其原因。
语言的装饰材料——理论了解修辞的概念和基本原则；常见的辞格（比喻、比拟、借代、双关、
4
修辞教学反语、反复、回环等）；辞格的综合运用。
1．阅读自己喜欢一篇（一部）文学作品，找出作品中所有修辞格，思考
实践修辞格与作品风格依存关系。
项目2．写一篇关于修辞格方面的小论文，字数≤500字，须言之有物，杜
绝抄袭。
总计：32学时
2、实训项目清单
序号实训项目名称训练技术内容
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