五年级上册数学教案第二单元.pdf

西师版数学五年级上册

第二单元图形的平移、旋转与对称

2.1图形的平移（一）

学习内容：西师版教材五年级上册第二单元主题图，第一节例1及课堂活动，练习六第1

题。

课型：新授课

学习目标：

1．通过观察、操作等数学活动了解图形平移意义，能正确判断平移的方向和距离。

2．让学生学会在方格纸上将简单图形沿水平方向或垂直方向进行平移，培养学生分析、

归纳能力，发展学生的形象思维能力。

3．通过学生对图形平移的过程探究，激发学生学习数学的兴趣，渗透运动变化的思想。

学习重点：认识图形的平移，理解平移运动的本质特征。

学习难点：理解图形的平移距离。

教学准备：多媒体，三角板、长方形、正方形、三角形纸片，方格纸。

第一版块自主学习导学

回顾旧知

1．在平移现象后面画“√”。

（1）电梯门的开与关。（）

（2）树上的水果往下掉。（）

（3）汽车行驶时车轮的转动。（）

（4）升旗时，国旗的运动。（）

（5）拧开水龙头。（）

2．请你举出2个生活中的平移现象。

3．把通过平移可以互相重合的图形用线连起来。

新课先知

阅读课本24～25页，思考并回答下面问题：

1．观察课本第24页的主题图，（）是平移现象；可以把（）看成图形（）

放在方格纸上来研究。

2．观察课本第25页的例1。图中是什么在平移？朝哪些方向进行了平移？平移了多少

格？

3．用一个正方形纸片，在你准备的方格纸上按例1的要求移一移，并在正方形上选取

一点，数数平移后它移了几格。

4．完成课本第25页的“移一移，想一想”。（做在书上）

5．通过上述观察及操作活动，请你说一说什么是平移？怎样确定平移的方向与距离？

第二版块课堂学习导学

初步构建

学习小组合作交流自主学习导学版块内容。

学生在教师的引导下初步掌握本节课将要学习的基础知识，搭建本节课将要学习的知识

体系。

平移的意义

自主检测

1．判断：正方形向右平移了4格。（）

图形的平移

平移的两要素：方向和距离

第1页

图形的平平移的特征：位置改变，形状和大小不变

平移的距离：对应点之间的距离

2．填空。

一个图形平移后，它的（）变了，（）和（）不变。图形的平移与（）

和（）有关，它不改变图形的大小。

3．完成课本第26页的课堂活动。

4．看图填空。

小房子向（）平移了（）格。

交流探究

结合第一版块的自主学习导学、第二版块的初步构建、自主检测内容，通过生生及师

生合作交流探究总结：

1．平移的意义。物体沿（直）线运动，（位置）改变，（形状）和（大小）不变。

2．探究平移的本质特征。

3.怎样确定图形平移的方向和距离。

分层训练

（一）课堂达标

1．完成课本第27页的第1题。

2．填一填。

图形①向（