2024年学校年级组工作总结参考范本（二篇）.docx

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2024年学校年级组工作总结参考范本

我们的年级单元是全校独一无二的，仅包含____个班级，其中____个班级由教务处的负责人直接管理。尽管人数有限，但我们始终全力以赴地执行学校布置的所有任务。

团队成员们充满热忱，敦促我加速排练工作。E老师和E老师负责监管学生的午睡，童锍英老师专注排练，周彩琴老师和E老师处理学生的演出服装，王艳萍老师则负责教师的服装。在明确了各自的职责后，每个人都以极高的敬业精神投入其中。

在这个活动中，我们深刻体验到年级团队的团结精神，每个人都扮演着年级组长的角色。我这个口才不佳的人，一直未能向他们表达足够的感谢。今天，我要借此机会诚挚地对他们说：“谢谢你们！”因为你们的支持，我们的团队才能有条不紊地执行学校的各项任务；因为你们的帮助，我们才能顺利地度过这一学期。

“别担心，我们会全力支持你！”与这些团队成员共事是一种荣幸：积极进取的周彩琴老师、谦逊好学的E老师、勤勉尽责的E老师、深思熟虑的E老师、任劳任怨的E老师、正直勤劳的E老师、以及务实善良的E老师。无论何时有何种任务，他们总是能及时参与并以整体利益为重。确实，我们的团队成员不仅对集体事务给予大力支持，更是个懂得包容的集体！坦白说，每次进行总结，我都担心无法全面地概括我们的年级特点和优点，但他们总是宽宏大量地说：“这没什么！”事实上，我们年级的老师们并不善于表达，大家都是默默地在各自的岗位上全心全意地工作着。我们这样做，无非是出于对良心的尊重，对班级学生的责任。

我深感庆幸，能在一个如此懂得包容的团队中，他们可能不会用言语让你感动，但他们始终用行动默默地支持你，无论你的表现如何，他们都会理解你，都会接纳你。这一学期，我们就是这样默契地并肩前行，共同合作完成了每一项任务！

我为能在这样一个团队中感到无比的骄傲，他们或许不擅长表达令人动情的话语，但他们始终用实际行动默默地支持你，无论你表现如何，他们都会理解你，都会宽容你。整个学期，我们就是这样心照不宣地携手共进，共同完成了各项任务！

2024年学校年级组工作总结参考范本（二）

一、本学段教育团队概述

本组教师总数为____名，全体教师均能秉持教师职业道德规范，严格遵守学校规章制度，对教育事业充满热情，发扬无私奉献精神，服从工作安排，致力于实现教书育人的目标，以身作则，展现良好的师德风范。在教育教学实践中，教师们遵循教育规律，更新教育观念，关爱每一位学生，致力于提升学生的综合素质和能力。同时，教师们积极参与学校组织的各项活动，活动中展现出的团队协作精神尤为突出。

二、本学期教育教学特色

常规教育在班级管理中占据重要地位，其质量直接影响班级管理水平。开学之初，我们便对一年级学生进行了系统的常规教育训练，包括排队、做广播操和礼仪训练，取得了显著的成效。各班级根据自身特点制定了切实可行的班规，并在日常管理中严格执行，取得了明显的进步。以下是本学期年级组工作的主要特色：

1.二年级的两个班级在学期初进行了寒假作业展示。

2.一年级的两个班级在第三周召开了家长会。

3.在第五周，二年级在校园内进行了寒假综合实践活动的展示。

4.一、二年级的礼仪训练取得了显著的成果。

5.在少先队建队节上，一年级每班有十名学生入队，二年级剩余学生全部入队，一、二年级在表演节目中集体背诵《弟子规》。

6.一、二年级在____月和____月共出版了两次板报，两个年级采用了不同的形式，一年级多由教师和学生共同完成，二年级则主要由学生和家长合作完成，有效锻炼了学生的能力。

7.每周的大扫除工作，由于学生年龄较小，均由教师指导学生完成。

三、班主任班级管理创新举措

一年级作为学校的起始年级，管理挑战较大，但班主任们采取了有效的管理策略：

一年级(1)班：

1.班主任安排近校学生负责带钥匙，以培养学生的责任感。

2.学生进班后先交作业再打扫卫生，确保卫生检查的及时性。

3.中午进行小班会，由老师带领学生诵读《弟子规》。

一年级(2)班：

1.班主任初期亲自早到校，树立榜样，一个月后转由学生带钥匙。

2.学生到校后能迅速打扫卫生，老师检查严格，作业收缴效率高。

3.中午的小班会，老师引导学生诵读《弟子规》。

二年级(1)班：

1.班主任每天早晨到校后，迅速组织早读，由课代表领读，值日生快速打扫卫生，作业收缴有序。

2.坚持每日检查室内外卫生，及时进行反馈。

3.鼓励学生自主制作黑板报，所有工作均由学生独立完成，虽然成绩不理想，但锻炼了学生的能力。

4.中午的小班会，由魏昱嵩同学领读《弟子规》。

5.学生创建“个人成长档案”，记录个人成长过程。

6.班主任创建“彩虹之家班级成长档案”，记录班级活动。

7.实行小组竞赛制度，每周进行一次表彰。

二年级(2)班：

1.班主任