4.3 11~20的认识（2）(课件）2024-2025学年度-人教版（2024）数学一年级上册.pptxVIP

11~20的认识（2）四11~20的认识R·一年级上册

一、复习导入11根小棒如何摆放能使人一眼就看出来数量呢？如果现在只有2颗颜色、大小都一样的珠子，还能表示出11吗？

二、探究新知十位个位现在有了计数器，你能用2颗同样的珠子表示出11吗？11

十位个位用计数器拨一拨，并写出这个数。说一说你是怎么拨，怎么写的。51你还能在计数器上表示哪些十几的数呢？试一试，和同桌说一说。

十位个位你们能在计数器上拨出20这个数吗？该怎么拨呢？02你们能写出20这个数吗？为什么这样写？个位上的“0”不写行不行？为什么？不行，如果不写“0”，就只能表示2个一。0起占位作用。

归纳总结在写数时一定要分清数位，有1个十在十位上写1，有2个十在十位上写2，有几个一就在个位上写几。注意先写十位上的数，再写个位上的数，从高位写起。怎样写出11~20这些数？

我们认识了11~20这些数，你们都会写这些数吗？书写时，应注意些什么才能写得好呢？大家写一写这些数吧！

三、巩固练习【教材P77“做一做”第1题】1.写一写，读一读。（）（）1019

【教材P77“做一做”第2题】2.我说你摆。

四、课堂小结通过本节课的学习，你们有哪些收获呢？

完成本课时相关练习。布置作业