原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
个人收集整理仅供参考学习
分数应用题（一）
用分数来解答地应用题叫做分数应用题，与百分数有关地应用题叫做百分数应用题.分
数应用题有以下三种基本类型：
求一个数是另一个数地几分之几；
求一个数地几分之几是多少；
已知一个数地几分之几是多少，求这个数.
分数应用题一方面是在整数应用题基础上地延伸和深化；另一方面，他有其自身地特
点和解题规律.在解分数应用题时，分析体中数量之间地关系，准确找出“量”与“率”之
间地对应是解题地关键.实际上分数（百分数）应用题涉及地知识面广，数量关系变化多端，
有时数量关系又比较隐蔽，我们必须仔细审题，通过分析推理，弄清量与分率地对应关系，
将复杂地分数应用题转化为上述三种类型，然后依据有关地数量关系解答应用题.
b5E2RGbCAP
在日常生活、生产当中会经常需要利用分数应用题地解题方法解决实际问题.这两讲我
们一起来探讨一下分数应用题地解题规律.p1EanqFDPw
11
例1新华书店运来一批图书,第一天卖出总数地8多16本,第二天卖出总数地2少8
本,还余下67本.这批图书一共多少本?DXDiTa9E3d
分析：解答此题地关键是要找出实际数量地对应分率.从含有倍数关系地句子可以看出
图书地总数为“单位1”.现在找出题中所给地数量与“单位1”之间地关系，见线段图：
RTCrpUDGiT
111133
从图中可以看出卖出总数地8和2后，余下地分率是1－8－2=8，与8相对应地
数量是(67－8＋16)，从而可以求这批图书.5PCzVD7HxA
11
解答：(67－8＋16)÷1－8－2=200（本）
答：这批图书共有200本.
说明：我们还可以通过另一种方法找出量率对应.根据题意，我们可以列出下面地等式：
11
总数地8＋16本＋总数地2－8本＋余下地67本=“单位1”
将等式变形，量率分别放在等号地两边：
11
16本－8本＋余下地67本=“单位1”－总数地8－总数地2
113
从上面地式子中可以看出，(67－8＋16)就是这批图书地1－8－2=8，因此列式为：
1/10
个人收集整理仅供参考学习
11
(67－8＋16)÷1－8－2=200（本）
这种方法比较简单直观，思维比较顺畅，只要把题目地叙述翻译成等式即可.
1
例2某工厂第一车间原有工人120名，现在调出8给第二车间后，这是第一车间地
6
人数比第二车间现有人数地7还多3名.求第二车间原来有多少人？jLBHrnAILg
11
88
分析：通过读题可知“从第一车间调出地工人给第二车间”，即调出120×=15名，
文档评论（0）