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目录

第一章总论

第一节考试是一门科学

第二节考试学的科学依据

第三节考试学与临近学科的关系

第二章考试的定义、属性、产生及发展

第一节考试的内涵

第二节考试的基本属性

第三节考试的演变与发展

第三章考试功能

第一节调节功能

第二节行政功能

第三节督导功能

第四章考试与人才

第一节人才观、考试观的演变与关联

第二节人才的标准及分类

第三节考试与人才的关系

第五章考试与考生

第一节考生的身心发展与考试

第二节考生身心特殊差异与考试

第三节考生家庭、社会环境与考试

第六章考试的类别、方法与原则

第一节考试类别

第二节考试方法

第三节考试原则

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第七章考试的流程、设计与实施

第一节考试流程

第二节考试设计

第三节考试实施

第八章考试的数据整理与质量分析

第一节转换分数

第二节整理考试数据

第三节考试质量分析

第九章考试的组织机构及其职能

第一节考试机构与人员结构

第二节考试机构的职能

第十章考试与教育

第一节教育观、教学观与考试观

第二节学校考试与学校教育的关系

第三节学校考试的范畴、类别、原则与方法

第十一章考试与人事管理

第一节考试与人事管理的关系

第二节人事管理系统考试的组织机构及其职能

第三节人事管理系统考试的范畴、类别、原则与方法

第四节人事管理系统考试的基本模式

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Ⅰ．课程性质与设置目的

一、课程性质与特点

在考试管理专业本科课程结构中，《考试学》是一门基础理论课程，也是学位课程。它主

要探讨人类考试发生发展的成因、运行规律及运作模式，看重研究考试的内涵、本质、属性、

原则、方法、结构与功能，考试的流程、设计、实施与结果处理，考试学的对象、任务、内

容体系及其与临近学科的关系等基本理论和实践问题。

二、本课程的基本要求

设置本课程的目的，是使专科起点的自学考生能较系统地了解考试学的基本理论知识，

熟悉考试的内部结构、外部关系和运行机制，掌握考试设计、实施、结果处理的程序、原则

及方法要领，具备运用所学理论和方法自行编写考试大纲、绘制命题蓝图、编审试题、编制

标准卷、评价考试结果的能力，能够独立胜任考试设计、实施、质量评价等岗位的业务或管

理工作。

三、本课程与相关课程的关系

本门课程的学习，对考试管理专业其他考试学课程内容的掌握具有奠基铺路的作用，尤

其本课程中一些基本概念、原理、原则和方法等内容的学习掌握，将是学好其他考试学课程

的重要基础。但若能先修《中国考试发展史》、《考试统计学》、《现代测量理论在考试中的应

用》、《考试管理的理论与技术》等课程，对本课程内容的学习也有实质性的帮助。对于专科

起点的考试管理专业本科生，学习本课程的重点是第一、二、三、五、七、十、十一这七章

的内容。其中难点是第一、七两章的内容。

Ⅱ．课程内容与考核目标

（考核知识点、考核要求）

第一章总论

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使考生认识考试是一门科学；了解考试学的对象、性质、任务及内容

体系；明确考试学与临近学科的关系；熟悉研究考试学的基本原则和方法。

二、课程内容

第一节考试是一门科学

（一）什么是考试学

考试学的概念；考试学的研究对象及任务。

（二）考试学的内容体系

考试学内容的基本体系及学科性质。

（三）考试学的研