《领导科学与领导艺术》课程教学大纲.pdf

《领导科学与领导艺术》课程教学大纲

一、课程概况

课程中文名称领导科学与领导艺术

课程英文名称ArtandScienceofLeadership课程编号

课程类别□公共必修课□公选课□院级限选课□学科基础课□专业基础课

□专业限选课√专业任选课

总学时24讲授学时24实验学时

总学分1.5开课单位政治与行政学院开课系所行政学系

授课对象政治学与行政学专业本科生

先修课程政治学原理、管理学原理

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

领导科学与领导艺术是政治学与行政学本科专业在第六学期开设的专业任选课。领导科学与艺术

是一门研究领导活动的规律及其有效运用的学科。它研究领导的理论、领导者的素质、领导体制、领

导环境、领导决策、领导用人、领导方法与艺术、领导绩效考评等。通过学习使学生更好地了解领导

规律，运用领导知识，提高领导技能。本课程与相关课程的联系（先修、后继课程）：先修课程为管

理学、人力资源管理等，通过这些课程的学习将有利于本课程的深入学习。后继课程为公共政策学学

习这些课程能够加深对本课程的理解。

三、课程教学总体目标

领导学是一门新兴学科，是系统学习管理专业知识所必备的基本知识之一。通过本课程的教学，

引导学生理解领导的含义与特征，了解与领导科学与艺术有关的理论知识，把握作为领导应具备什么

样的素质和能力，在具体的领导活动中如何实现领导的科学性与艺术性。

四、理论教学内容及要求

第一章导论

【教学目标】

（

1）了解：领导科学的产生与发展；

（2）理解：领导科学的研究对象；

（3）掌握：领导与管理的的区别。

【学时分配】2学时。

【授课方式】课堂讲授。

【授课内容】

1.领导的概念与特征。

2.领导科学的产生与发展。

3.领导科学的研究对象与意义。

4.领导管理的区别。

408

【教学重点和难点】

1）重点：领导的概念与特征。

（

（2）难点：领导与管理的区别。

【授课方法与手段】

（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。

（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、挂图相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识，运

用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。

【课外学习指导的要求】

1、课外阅读资料

（1）于科,葛本亮.领导的基本概念观点综述,领导科学,1987,(11).

（2）刘坚.领导科学与领导艺术不是并列概念,领导科学,1989,(11).

（3）陈振华.领导的科学概念,福建行政学院福建经济管理干部学院学报,1999,(2).

2、作业与思考题

（1）理解：领导的概念与特征；领导科学与艺术的区别。

2）简述：领导科学的研究的意义。

（

第二章领导活动的主体与客体

【教学目标】

（1）了解：领导及其基本技能。

（2）理解：领导体制。

（3）掌握：领导环境。

【学时分配】4学时。

【授课方式】课堂讲授。

【授课内容】

第一节领导活动的主体

一、领导者

二、领导者的基本技能

第二节领导活动的客体

一、领导环境

二、领导体制

【教学重点和难点】

（1）重点：领导及其基本技能。

（2）难点：领导体制与环境对领导活动的影响。

【授课方法与手段】

（1）教学方法：采用讲授式兼讨论教学方法，讲授基本概念，讨论领导环境与领导活动的相互作用。

（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、挂图相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识。

【课外学习指导的要求】

1、课外阅读资料

（1）张世和.论领导环境,新东方,2005,(3).

409

（2）刘德泉.论领导活动的环境因素及其影响,理论学刊,1990,(3).

（3）孙秀玲.论领导环境对领导卞式