六年级数学下册总结复习.docx

一、教学内容

二、教学目标

1.使学生掌握分数的加减法运算方法，能够熟练进行同分母、异分母分数加减法的计算。

2.使学生掌握几何图形的性质及面积计算公式，能够灵活运用到实际问题中。

3.使学生掌握整数与分数的混合运算顺序、运算法则，提高运算速度和准确性。

4.使学生掌握统计图表的绘制方法，能够根据实际问题选择合适的统计图表进行数据展示。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数加减法的运算方法及运算过程。

2.教学重点：几何图形的性质及面积计算公式的运用，整数与分数的混合运算顺序、运算法则的掌握，统计图表的绘制方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、尺子、圆规、量角器、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过生活中的实际问题，引发学生对数学知识的兴趣，如“超市促销活动中的折扣计算”、“家庭装修中的面积计算”等。

2.例题讲解：分别讲解分数的加减法运算、几何图形的面积计算、整数与分数的混合运算、统计图表的绘制等知识点。

3.随堂练习：针对讲解的知识点，设计相应的练习题，让学生当场完成，巩固所学知识。

六、板书设计

1.分数的加减法运算方法及步骤。

2.几何图形的性质及面积计算公式。

3.整数与分数的混合运算顺序、运算法则。

4.统计图表的绘制方法及注意事项。

七、作业设计

1.作业题目：

2/5+3/5，1/41/2，7/8+1/8。

一个长方形的长为6cm，宽为4cm；

一个正方形的边长为5cm；

一个三角形的底为8cm，高为5cm。

一班：80，82，85，88，90

二班：84，，88，90，92

某商品原价为80元，现进行8折优惠，求优惠后的价格；

某学校六年级有两个班，一班有40人，二班有42人，求两个班的总人数。

2.答案：

（1）2/5+3/5=1，1/41/2=1/4，7/8+1/8=1

（2）长方形面积：6cm×4cm=24cm2，正方形面积：5cm×5cm=25cm2，三角形面积：1/2×8cm×5cm=20cm2

（3）略

（4）优惠后价格：80元×0.8=64元，两个班的总人数：40人+42人=82人

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣，通过例题讲解和随堂练习，使学生掌握了分数的加减法运算、几何图形的面积计算、整数与分数的混合运算、统计图表的绘制等

重点和难点解析

一、教学内容

二、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数加减法的运算方法及运算过程。

2.教学重点：几何图形的性质及面积计算公式的运用，整数与分数的混合运算顺序、运算法则的掌握，统计图表的绘制方法。

三、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、尺子、圆规、量角器、计算器。

四、教学过程

1.实践情景引入：通过生活中的实际问题，引发学生对数学知识的兴趣，如“超市促销活动中的折扣计算”、“家庭装修中的面积计算”等。

2.例题讲解：分别讲解分数的加减法运算、几何图形的面积计算、整数与分数的混合运算、统计图表的绘制等知识点。

3.随堂练习：针对讲解的知识点，设计相应的练习题，让学生当场完成，巩固所学知识。

五、板书设计

1.分数的加减法运算方法及步骤。

2.几何图形的性质及面积计算公式。

3.整数与分数的混合运算顺序、运算法则。

4.统计图表的绘制方法及注意事项。

六、作业设计

1.作业题目：

2/5+3/5，1/41/2，7/8+1/8。

一个长方形的长为6cm，宽为4cm；

一个正方形的边长为5cm；

一个三角形的底为8cm，高为5cm。

一班：80，82，85，88，90

二班：84，，88，90，92

某商品原价为80元，现进行8折优惠，求优惠后的价格；

某学校六年级有两个班，一班有40人，二班有42人，求两个班的总人数。

2.答案：

（1）2/5+3/5=1，1/41/2=1/4，7/8+1/8=1

（2）长方形面积：6cm×4cm=24cm2，正方形面积：5cm×5cm=25cm2，三角形面积：1/2×8cm×5cm=20cm2

（3）略

（4）优惠后价格：80元×0.8=64元，两个班的总人数：40人+42人=82人

七、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣，通过例题讲解和随堂练习，使学生掌握了分数的加减法运算、几何图形的面积计算、整数与分数的混合运算、统计图表的绘制等基本知识。但在异分母分数加减法的运算过程中，部分学生仍存在困难，需要在课后进