《新媒体导论》课程教学大纲.pdfVIP

《新媒体导论》课程教学大纲

课程编号：5601047考核方式：考查

总学时、学分：32学时2学分实验学时：0学时

一、课程性质、目的和要求

《新媒体导论》是广播电视编导专业开设的任意选修课。本课程作为广播电

视编导专业的一门前沿课程，通过讲解与新媒体相关的信息建构和传播以及媒介

经营、管理问题，试图让学生以实际案例为基础了解当下媒体发展的最新趋势，

以便于在未来的生活、工作和学习中，更好地适应新媒体环境，从而具有创造性

和策略性的运用新媒体。

对传统的大众传播而言，网络媒体的发展带来了第四次传播革命——网络新

媒体传播革命，社会对于新媒体人才的需求也日趋上升。了解新媒体，熟悉新媒

体，使用新媒体成为高校教学不可忽视的一个培养方向。同时，新媒体的相关研

究在当下学术研究中也是热点话题，通过本课程的学习，旨在帮助学生在新媒体

方向的学术深造和工作应用打下良好基础。

二、教学方法与手段

1.本课程理论性和前沿性较强，为了便于学生理解，教师应以学生熟悉的与

课程相关的问题为导向进行课堂教学，引导学生进行深入思考和理论归纳。

2.教材内容需搭配新媒体事件讲解，需要课堂分组，课堂以讨论、具体案例

分析为主，教师把握主体方向进行必要引导。

3.教学环境建议选择多媒体网络教室，在教师教授了理论知识后，需学生积

极发现具体实例进行应用和佐证。

4.本课程理论性强，课程进度不宜过快，应多采取课堂互动，帮助学生理解

和思考。

第1页/共7页

三、课程教学内容、要点和课时安排

第一章新媒体概述（2学时）

1．教学内容

（1）人类社会的四次传播变革；

（2）新媒体变革的本质和基本特点；

（3）新传播变革带来的挑战与机遇；

2．重、难点提示

（1）从历史沿革角度理解“新媒体”传播的内涵；

（2）理解新媒体给人类社会带来的变化；

第二章互联网、新媒体与新技术（2学时）

1．教学内容

（1）互联网的产生与发展；

（2）新媒体的基本特征；

（3）新媒体的主要类型；

（4）新媒体的发展趋势

2．重、难点提示

（1）互联网的发展变化的历程；

（2）不同类型新媒体的发展；

第三章互联网的功能、应用、影响（6学时）

第2页/共7页

1．教学内容

（1）互联网的功能；

（2）互联网的应用空间；

（3）从受众到用户；

（4）娱乐新天地

2．重、难点提示

（1）掌握互联网的发展现状；

（2）网络用户呈现的小众化、碎片化的趋势；

第四章新媒体和传统媒体（4学时）

1．教学内容

（1）新媒体带来的传媒体格局变革；

（2）传统媒体的求生之路；

（3）媒介融合；

（4）互联网与新意见领袖；

2．重、难点提示

（1）掌握互联网新意见领袖的新动向；

（2）传统媒体如何谋求生存之路；

第五章新媒体条件下的新闻生产（2学时）

1．教学内容

第3页/共7页

（1）新闻生产的新场域；

（2）新闻生产的新模式；

（3）新闻生产流程再造；

2．重、难点提示

（1）新旧新闻生产流程的对比；

（2）关于新闻场域的界定；

第六章新媒体与民主政治及舆论关系（4学时）

1．教学内容

（1）网络与“四权”建设；

（2）网络问政与民主协商；

（3）网络舆论场的成因；

（4）网络舆论场的特点及影响

2．重、难点提示

（1）网络舆论要从正负两方面影响探究；

（2）网络问政实现创新的途径有哪些？

第七章互联网与社会文化、思潮（4学时）

1．教学内容

（1）互联网与社会文化的关系，包括：与大