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七年级数学期中考试反思与总结

七年级数学期中考试反思与总结

一、得分原因分析

1、本次考试试题较难。全班40人，成绩过85达16人，60分及

格线上有34人。2、学生的基础知识比较扎实。基础题所占比例较高，

容易题占较多，并且都是常见习题，没有偏题。

3、平时学习过程中，小组合作学习较灵活，解决和处理问题的能

力较好。4、考前复习了2节课，学生掌握较好。二、失分原因分析

1、基础较好学生认为题目简单，自己可以拿满分，导致粗心大意。

后面简答题得了满分，但却在选择题和填空题上失误了。

2、本次试卷的题型平时都讲过，就是没有反复训练，所以有的学

生忘了。

3、部分基础较差的学生已经尽力，但是由于小学知识不牢固，基

础较差，所以还是成绩较弱。三、教学启示：

在今后的教学中，需要作好以下几方面的工作：

１、教师在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析

教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数

学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作

探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素

养。

2、在平时教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教

育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展

多做探究。

3、重视课本，学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要

求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。

4、应当多检查督促学生，完成练习册及新课程。对于没有完成的

同学采取一些有效的办法。

数学教师段中明2015年11月22日

七年级数学期中考试反思与总结[篇2]

期中考试结束，结合前半学期的学生状况、考试情况和自己的工

作情况，反思如下：

一、考试成绩分析：

我所任教的七年级三班，四班共有学生93人，96分以上30人，

优秀率34%，72分以上40人，及格率45.5%。最高分115.

从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比

较正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。

甚至考6分的学生都有，令人担忧。

二、学生学习情况分析：

基础较差，现在初一学习有理数的运算之后，进行加减运算时，

要确定符号，比较数的大小不会，实数运算能力差。由于才学习几何

知识，空间想象能力较差。

三、近期工作总结与反思及今后措施

1、帮助学生认识学习的重要性，树立近期目标。写出今后打算。

2.布置的各种练习检查到位、指导到位、纠正到位，坚持做到当

天知识点当天检查，当天过关。

3、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握

概念的本质，并能灵活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将知

识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲

多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。

5、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一些

常见的题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触

类旁通。

6、认真备课，上课，批改作业，课外自习辅导，坚持做好每一个

环节，加强班级班风学风的形成，让整个班级形成良好的学习氛围。

每个学生以期中考试为基础制定期末成绩目标，班内竞争对手，年级

竞争对手，每学期进行相关的奖惩措施。

7、强化过程意识，注意数学概念、公式、法则的提出过程，重视

知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概

括过程，让学生展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，

学习分析、解决问题的方法。

8、重新建立班级学习小组，分组时，优差搭配，制定优帮差奖励

机制，对那些辅导本组成员取得进步的组长和进步较大的组员进行鼓

励。

9、重视对试题、教材的研究，多分析试卷的命题方向，常见题型

进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导。加强对非智力

因素的`培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出

关键字句，在图中做标记等。

2015-5-7

七年级数学期中考试反思与总结[篇3]

期中考试结束，面对着学生一塌糊涂的成绩，羞愧满面，心里焦

急万分，也觉得无颜面对