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《歌唱祖国》教学设计2篇

Teachingdesignofsingingthemotherland

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《歌唱祖国》教学设计2篇

前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅

存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的

听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程

标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教

学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后

内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠

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1、篇章1：《歌唱祖国》教学设计

2、篇章2：歌唱祖国教学设计

篇章1:《歌唱祖国》教学设计

一）《歌唱祖国》

1、播放歌曲《歌唱祖国》

2、作者简介：

王莘1918出生，江苏无锡人。青年时期再上海参加抗日

救亡歌咏运动，1938年到延安鲁艺跟冼星海、吕骥、向隅等学习

音乐，毕业后在华北联大文艺部音乐系任教。解放后入xxx学院

作曲系进修。主要作品有歌曲《边区儿童团》、《战斗生产》、

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《愉快的劳动》、《歌唱祖国》、《祖国颂歌》、等歌剧《义和

团》、《煤店新工人》等。

《歌唱祖国》王莘作词作曲，作于1950年9月。歌曲表现

了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，记录了刚刚解

放的中国人民雄壮前进的步伐。歌词凝练集中，具有鲜明生动的

形象；旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一有富于变化，在继承

聂耳、冼星海革命群众歌曲传统的基础上，创造了新时代的新风

格歌曲有长度相等的主、副歌组成，主歌每段歌词不同，表现了

同一主题的不同侧面；副歌歌词不变，是歌曲主题集中的体现，

两者再节奏、结构、音调诸方面形成强烈的对比，是一首具有深

刻思想性，又具有高度艺术性的祖国颂歌。几十年来，这首歌传

遍了祖国大地，已成为独立自由的新中国的象征。

3、全班有表情地齐唱《歌唱祖国》。

（二）《今天是你的生日，中国》

1、播放歌曲《今天是你的生日，中国》

2、作品简介：

这首歌是女作曲家古建芬1989年的作品。歌曲为两段体结

构，开始的引子旋律在中底音区徘徊，透露着深深的眷恋之情，

引子中的钟声，宛如晨钟敲响，预示着举国欢庆的新的一天的来

临。第一段从开始到“鸽子在崇山峻岭飞过”为止，共四句，类

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似起、承、转、合的传统乐段，由于旋律在中、低音区跌宕起伏，

情绪显得深邃、厚重而婉转抒情。歌曲的高潮是第二段开始的地

方，一般歌曲常常在高潮时拉开节奏，用衬词“啊”来进行咏叹，

而这首歌的高潮处歌词节奏却是紧密型，如激动的诉说和热切地

祝愿，另有一种感人的力量。高潮乐句变化重复了一次，然后慢

下来，回复到歌曲开始的深情的表达，最后翻高八度结束全曲。

3、作者简介：

谷建芬1935年生于日本大阪，祖籍山东威海。她1942年

随家人回国。她的作品格调高雅，风格多样，很多歌手都因唱她

的作品而一举成名。曾经轰动一时的“谷建芬声乐训练班”培养

了很多著名歌手，包括田震、刘欢、红豆、那英、解小东、毛阿

敏等。

谷建芬的作品影响了两代人，为中国流行音乐的发展作出了

重大的贡献。主要作品有：歌曲《年轻的朋友来相会》、《兰花

与蝴蝶》、《采蘑菇的小姑娘》、《校园的早晨》、《思念》、

《妈妈的吻》、》《我多想唱》、《那就是我》、《绿叶对根的

情意》、《歌声与微笑》、《二十年后再相会》等800余首；舞

蹈音乐《草原春雨》、《长白春来早》、《欢乐的琴声》、《马

铃》、声乐套曲《凳山》；二胡独奏曲《泪雨》；电视连续剧音

乐《三国演义》等。

4、听唱《今天是你的生日，中国》