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《降水的变化与分布》教学设计
第1课时
一、教学目标
1.了解降水及其主要形式，知道降水的不同等级划分，掌握降水量的测量方法。
2.阅读某地区降水数据资料，并据此绘制降水量柱状图。
3.学会阅读降水柱状图，说出降水量随时间的变化特点。
二、教学重难点
【教学重点】
阅读某地区降水数据资料，并据此绘制降水量柱状图。
【教学难点】
学会阅读降水柱状图，说出降水量随时间的变化特点。
三、教学策略
降水是气候的要素之一，本节教材主要讲述降水的变化与分布两方面内容，这节课主要
从降水的变化来讲解，分为降水的年内变化和年际变化。
本节课围绕三个要点展开：1.什么是降水；2.降雨的不同级别；3.降水的变化及降水量
柱状图。为此，本节课设计了“绘制和阅读降水量柱状图”的活动，通过活动完成“运用
降水资料，绘制降水量柱状图，说出降水量随时间的变化特点”的要求。
四、教学流程
教学环节教师活动学生活动设计意图
通过观看北京
环节一
【视频引入】播放北京暴雨观看视频，初步暴雨的新闻视
播放视频
新闻视频，引入教学内容了解降水频，引入教学
引入新课
内容
通过带领学生
从生活经验出
【知识讲解】
学习理解降水的发，学习理解
环节二1.什么是降水
含义、测量及降降水的概念及
降水的概念及测量2.降雨的等级
雨的等级测量方法，有
3.降水的测量方法
利于提高学生
的学习兴趣
【课堂活动】通过绘制降水
环节三降水量柱状图的绘制观察降水量柱状量柱状图的活
降水量柱状图的绘1.绘出横坐标，把它平均分图，按照步骤绘动，提高学生
制与判读成12段，分别表示1—12制降水量柱状图的画图和析图
月，标出月份能力
1/7
2.绘出纵坐标，根据最大和
最小降水量的数值，确定纵
坐标的取值范围为0—200
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