第14课美苏“冷战”对峙局面的形成.doc

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南顶中学教案

课题

第14课美苏“冷战”对峙局面的形成

课型

新授课

授课教师

孔玉新

授课班级

初二年级

授课时间

2004.4.17

教学目标

知识

与

技能

通过本课学习，使学生理解“冷战”政策，知道“冷战局面”形成的原因是二战后美苏两个大国争夺世界霸权的结果，“冷战”开始的标志是杜鲁门主义的出台和马歇尔计划的推行；了解美苏“冷战“对峙的具体行动表现包括柏林危机和建立两大军事集团。通过分析图表、地图、文字资料，培养学生分析问题解决问题的能力。

过程

与

方法

根据已学过的知识设置问题激发学生思考，引入新课学习，注意充分运用资料引导学生认真分析冷战政策出台的国际环境，引导学生依据材料并结合自己的认识理解杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，知道“冷战”局面的形成是由美国主动挑起的；依据材料和地图使学生了解柏林危机的情况，理解柏林危机所产生严重后果—相互对峙的两大军事集团形成了。

情感

态度

与

价值观

通过学习美苏两个超级大国的“冷战”对峙的相关历史知识，使学生深刻地认识到尽管冷战是没有硝烟的战争，但是它同样对世界的和平安定构成了严重的威胁，特别是美国争当世界霸主的野心和行动直接影响到国际局势的变化，当今世界上很多地区的动荡不安的局势都与美国有关。引导学生树立维护和平，反对霸权政策的意识。

前端分析

教材分析：二战后，美、苏两个超级大国的“冷战”持续了将近半个世纪，对世界局势产生了重大的影响，造成了许多地区冲突和矛盾，严重的威胁着世界的和平；尽管前苏联已经解体，冷战局面已经结束，但是冷战的影响在今天的世界仍然存在着，美国的霸权主义仍然在阻挠着世界的和平与安定。学习本课有助于了解当今国际政治形势，有助于为我国的发展提供有益的经验教训。

学生分析：由于“冷战”更多地是属于国际政治范畴内容，学生们了解得比较少，对于其含义也不甚了解，但是对于一些受冷战政策影响的具体的事件比如北约组织的发展和具体的行动，学生们从电视新闻中了解较多，可以抓住这些信息调动学生积极性

教学重点

客观地认识美国的“冷战”政策及其表现。

教学难点

客观地分析“冷战”对世界的影响。

教学方法

识图法、讨论法、综合启发式教学。

教学器材

多媒体课件《第14课美苏“冷战”对峙局面的形成》；展台《世界历史地图册》

教学

意图

教师指导

学生活动

媒体使用

结合已学过知识设计问题导入新课

复习前面学过知识结合材料深入理解问题

运用资料解释重要历史概念

结合资料引导学生深刻理解冷战含义

展示图片资料《雅尔塔会议三巨头》，提问：二战期间苏联同英国、美国是什么关系？他们是并肩作战的盟友。二战后他们的关系发生了怎样变化？为什么？（出示引用一个英国人的外交名言：我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。）

一、东西方的“冷战”

1.美苏化友为敌─“冷战”

二战最深刻的影响，是它极大地改变了世界范围的力量对比，打破了旧的欧洲列强主宰世界的国际格局，形成了新的美苏两个超级大国主宰世界的两极格局。出示美苏两国军事力量的发展情况图文资料，这两个超级大国为什么会成为对手？他们之间会爆发战争吗？一场没有硝烟的战争在美苏两国为首的社会主义和资本主义两大阵营内开始了──冷战。请同学们解释“冷战”的含义，然后教师给出准确的“冷战定义”。

2.冷战开始的标志─杜鲁门主义

冷战的发动首先是从资本主义阵营传出的信号，资料“丘吉尔铁幕演说”（课本小字部分内容），随后美国总统杜鲁门在国会发表了一份重要的演讲，分析杜鲁门将目标对准了哪个国家？其实质是什么？这份演讲无异于是向以苏联为首的社会主义阵营的国家吹响了宣战的号角。冷战就此开始了。

3.冷战的行动─马歇尔计划

播放视频《二战后的欧洲》，指出美国抓住欧洲需要重建的机会，利用自己强大的经济实力，在欧洲

反法西斯同盟国，盟友、战友等。

由盟友变成了敌手（对手），国家利益与社会制度。

观看资料，了解美苏两国饿国际地位：美国世界头号强国；苏联军事上仅次于美国。

学生解释“冷战”含义。

阅读小字部分内容，了解“铁幕演说”的含义。

观看资料，增强直观印象。

投影展示《雅尔塔会议三巨头》图文资料和《英国外交名言》文字资料辅助教学。

投影展示《美苏两国军事力量发展情况》图文资料辅助教学，增强直观性。

投影补充《冷战的含义》文字资料。

投影展示《丘吉尔铁幕演说》和《杜鲁门国会演说》图文资料，辅助学生加深理解。

播放视频资料《二战后的欧洲》辅助教学。

教学

意图

教师指导

学生活动

媒体使用

根据材料设计问题层层深入引导学生理解历史问题

利用地图掌握历史知识训练提高学生读图识图能力。

处理漫画调动学生兴趣。

与苏联对峙，美国国务卿马歇尔提出了复兴欧洲经济的“马歇尔计划”，出示图文资料提问：美国的马歇尔计划对受其援助的欧洲国家起了什么作用？美