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英语实习生教育实习总结

从8月30号踏入临安市锦城四中的大门时，我为期两个月的实习生活也拉开了它的帷幕。短短两个月的实习生活，让我体验到了从学生到实习老师身份的变化，也让我体会到了作为一名实习老师的各种酸甜苦辣。但最紧要的是，此次的实习生活，带给我许很多多宝贵的经验。而这些经验将成为我们成长的一部分，也是我们离开学校走向社会前所迈出的最坚决的一步。

实习是一次用本身的眼和耳去感受环境的机会，这两个月的实习，让我受益匪浅，对老师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认得到了很多在学校学不到的东西，不再局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解了本身的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。

在临安市锦城四中的实习，我们的重要任务是教学工作实习和班主任工作实习。

一、教学工作实习

1.听课篇

听课，实习的必经阶段。听课的过程，不但能够学习引导老师的教学方法，也能熟识本身将要教学的班级。虽然在学校里，有修教育类的课程，但终归是理论上的，纸上谈兵终觉浅，对于真正的上讲台讲课，我们还是经验不足的，必需多向有经验的老师学习，多观摩引导老师的上课过程以及在课堂上班级次序的维持，为本身走上讲台做好准备。因此，在实习的前一个月，我每天流转在不同的班级，听不同老师的课。每次听课，我都认真做笔记，将引导老师上课的流程和细节记录下来，尤其重视听引导老师是如何将各个知识点特别好的衔接的。一段时间的听课过程，使我从中了解到不少上课需要注意的细节。譬如，一节课的上课流程，课堂效果，不行能是和你课前的备课设计是一样的，往往，会有说偏差，要视课堂情况而定。另外，我基本每天都会听两节课，不同老师上的同一节内容，并在下课进行自我总结，反思下他们的上课模式，课堂效果。长时间坚持这一方法，对我实习后一个月的备课，走上讲台上课有很大的帮忙。

2.沟通引导篇

在不绝的听课过程中，我渐渐地认得到该如何去组织一堂英语课，怎么更好地向初一学生进行知识点的介绍。每次听完课后，若引导老师有空，我都会自动跟老师沟通，向她请教一些我在听课过程中不太理解的地方，或者是向她请教一些教学经验。我的引导老师特别热心，会很认真的回答我得问题。在和她沟通的过程中，我了解到对于初一的学生，他们所了解的英语知识是特别有限的。因此，在一堂课中，知识点得介绍上要不能讲得太深，否则他们无法接受。而且，初一学生注意力容易分散，因此，在备课过程中要设计一些活动以激发学生学习知识的兴趣。在课堂上，老师语言的运用，要注意语气的抑扬顿挫，肢体语言的运用也十分紧要。若是老师在上课过程中始终以很平的语速讲课，学生容易产生疲乏心理，注意力也容易分散。其次，引导老师还强调，每次上课钱都要做好充分地准备。只要准备充分了，上课就不会很紧张。总之，与引导老师的沟通，总是可以学到很多东西。她会细心地告知我应当怎么去做，应当准备什么，让我受益匪浅。

3.教学反思篇

上讲台上课，是教育实习紧要的一项。在两个月的实习期间，我上了8次新课，2次习题课，共10节课。记得第一次引导老师通知我上讲台讲课时，本身的那种手忙脚乱。虽然听了很多的课，但对于本身上讲台讲课，还是缺乏经验。给我印象最深的，还是我得第一次上课。虽然课前的准备活动做得很充分，引导老师也让我在她面前试讲过两次。但走上讲台后，还是有点紧张。设计好的教学过程，有些由于紧张都忘了，譬如板书。另外，引导老师在课后给我分析中说，我上课思路是特别清楚的，但有些细节方面就不叫欠缺的，如教学指令不足清楚，汉语显现频率过高。因此，在之后的上课中，我不绝的吸取引导老师给我的建议，不绝改进。此次的教学实习，使我的教学经验得到丰富，加添了很多的教学经验。

二、班主任工作实习

班主任，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课老师教学、教育工作的协调者。如何做好班主任工作？是每一位老师都在不绝探究思考的。

在此次的实习生活中，还有一项任务就是实习班主任的工作。在实习的第一周，引导老师带我去班级，与同学见面，做自我介绍，而且，引导老师还向我介绍了班级的情况。刚开始成为实习班主任，听着学生们一声声的“张老师好”感觉很新鲜，心里是甜得，当然也很茫然，无从下手。在实习的第一周，我常常到实习班级转转，努力记住学生的名字，了解班级情况。我担负实习班主任的重要工作是管理班级纪律，监督学生自习，管理“两操“以及中午就餐情况。当然，在这个期间，我全方位的了解了学生的姓名以及他们的成绩情况。依据我所了解的情况，我尽量多找个别学生谈话，了解他们的个性特点和思想情况，与他们建立比较和谐的关系。在这期间，我也尽力帮助引导老师的班主任工作，多和她沟通，帮助班里的各项课外活动，如军训，运动会等。

经过这两个月的班主任见习，我积累了很多宝贵的经验