初中地理课程标准理论测试题(五套).pdfVIP

地理课程标准理论测试题（一）

一、填空题（每空1分，共45分）

1、义务教育地理课程是一门兼有(自然学科)和(社会学科)性质的基础课程。

2、教学过程是课程改革目标能否实现的关键。新的教学评价标准可以归纳为三点：

科学性、艺术性、人本性。

3、义务教育地理课程分为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。

4、教学时尤其要注意突出地理学科特点，灵活运用多种教学方式方法，充分重视地理信息

资源和信息技术的利用，关注培养学生的学习兴趣、学习能力、创新意识、

和实践能力。

5、评价应注重评价目标全面性、评价手段多样化，实现形成性评价和终结性评价

相结合、定性评价和定量评价相结合。

6、地理课程标准包括前言、课程目标、课程内容实施建议四部分内容。

7、地理教材包括地理教科书、教师教学用书地理图册等。

8、新一轮地理课程改革的创新特色体现出五个“新”：新理念、新标准、新教材、新教法、

新评价.

9、“地球与地图”是学习区域地理的基础。

10、课程目标是指学科课程对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面

的培养上期望达到的程度。

11、义务教育阶段的地理课程是学生认识地理环境、学习地理基础知识、掌握地理基本技

能、增强爱国情感、逐步形成可持续发展观念的一门必修课程。

12、课程标准中对“课程目标”和“课程内容”的陈述方式，主要采用结果性目标和、体

验性目标两类。

13、地理科学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。

14、地理课程的特征有区域性、综合性、思想性、生活性、实践性。

15、区域地理通常从区域地理总论和区域分区地理两个方面学习。区域地理总论又分为自

然地理和人文地理两大部分。

16、地理位置一般分为绝对位置和相对位置。

17、纸笔测验可分为课堂测试单元测试、期中测试、期末测试等。

二、选择题（每题2分，共20分）

1、下列各功能属于评价在日常教学中的功能的是（D）。

A、导向功能B、反馈功能C、启发功能D、激励功能

2、（D）是地理学习和地理研究的基础。

A、资料B、教师教学用书C、教科书D、地图

3、下列不属于获取评价信息的方法的是（A）。

A、学生表现法B、纸笔测验法C、档案袋法D、观察法等。

4、在课程总目标和三项分目标中对知识方面须达到的目标可分为知道、（B）、掌握

等层次。

A、了解B、理解C、灵活运用D、巩固

5、新一轮课程改革的突出之点是（C）。

A、求同B、求异C、创新D、创造

6、地理课程的实施，关键在于教师的（A）。

A、教学B、教法C、观念D、态度

7、地图一直被看做是地理学习的（B）。

A、第一语言B、第二语言C、第三语言D、第四语言

8、下面不是乡土地理教学的特点的是（D）。

A、实践性B、开放性C、综合性D、区域性

9、对于校外地理课程资源的说法错误的是（D）。

A、大众传媒B、青少年活动场所

C、学校周围的社区机构D、学校附近的各种环境

10、下列各项中不属于计算机辅助教学软件的是（C）。

A、题库类B、课件类C、自制学具类D、资料类

三、简答题（19分）

1、乡土地理教学的目的和意义是什么？（3分）

引导学生认识家乡的地理环境;培养学生的实践能力和解决问题的能力;增强学生热爱家乡的

情感，培养学生树立可持续发展的观念

2、地理课程标准实施建议中提出的教学建议是什么？（4