初中生先进个人事迹材料.docx

初中生先进个人事迹材料

初中生先进个人事迹材料一

姜志林，男，天城中学七年级(4)班学生。他是一名踊跃进取，不断追求更大进步;学习上刻苦钻研，勤奋踏实;工作上踊跃负责，注意团队合作;生活上作风简朴，严于律己的全面开展的优秀学生干部。其主要事迹如下：

一、品德上：开朗和善，尊师爱友，孝顺长辈

姜志林诞生在一个贫困的农夫家庭，家庭以务农为生。从小他就随着父母一起参与务农劳动，一家人生活很是拮据，从小的经验让他体会到生活的艰辛，艰辛的生活也熬炼了他的意志。父辈们面朝黄土背朝天的身影，让他恒久牢记在心。他也发自内心地敬重与尊敬教师。他知道是教师们赐予了他学问，协助他成长，没有教师的辛勤付出，就没有他的安康成长和进步。他还真诚地对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，总是能刚好地伸出救济之手，助人为乐，尽自己所能地协助他们。以一颗真诚的心，换来了同学们的信任和支持。

二、思想上：踊跃进取，严格要求，不断进步

姜志林始终贯彻党的先进思想，努力学习的党的学问。作为一名荣耀的少先队员，他始终不忘要严格要求自己，始终坚持用一个少先队员的标准来衡量自己的一言一行，不断求知，不断进步，不断学习，到处发挥着先锋模范的作用。

三、学习上：乐于探究，勤奋刻苦，成果优秀

学问变更命运，他深知一个生在偏僻农村的孩子只有努力学习，才能变更自己的命运。于是，在学习上，他一丝不苟的学习看法，勤于钻研的学习习惯，坚持不懈的学习精神，不懂就问的学习作风，加上慎重虚心的良好习惯，使他成果始终名列第一。屡次获得表彰，每学期都荣获学校优秀班干部、三好学生的称号。他深深的知道：山外有山，楼外有楼，必需不断努力，追求更高的标准。他始终坚信：没有最好，只有更好。

四、实力上：扎实肯干，以身作那么，工作精彩

入学以来，姜志林始终担当班长，职务意味着责任。自从担当此职以来，他尽心竭力，以身作那么，在搞好自己学习的同时主动和同学们一同共享他的学习经历，共同探讨新的学习方法，与同学们共同进步并协作班主任教师一起搞好同学

们提高学习成果的工作。面临繁重的学习任务和劳碌的效劳工作，他都尽量协调好学习和工作两不误，团结同学，乐于助人，做好教师的小助手和同学们的好挚友。始终以来，在工作上他谨慎负责，严格要求自己，得到了教师的好评和同学们的信任。

五、生活上：勤俭节约，互帮互助

姜志林同学日常生活节省，乐于助人，努力发挥一个优秀学生干部应有的素养，与同学加强沟通与沟通，融洽同学间的关系，促进同学间的学习和合作，使同学间形成一个互帮互助的友爱圈子。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!面对六月的中考，他将带着自己的幻想，持之以恒，以更高的要求和满腔的热忱投入到新的学习中去。追梦的路上充溢艰辛、布满荆棘，追梦的路上有苦有累，但他坚信自己，会用汗水和努力为自己铺出一条通往幻想的五彩路。带着教师的鼓舞和同学们的支持，将再接再厉，为做好一个名副其实的优秀学生而努力奋斗!

初中生先进个人事迹材料二

一个真诚、自信、进取的14岁阳光男刘磊，就读于天城中学。他得才兼备，是一名全面开展、出类拔萃的优秀中学生。

入校以来，他严格遵守学校的各项规章制度，是一位听话懂事的好学生。作为班长，在思想、学习、工作等方面起到了模范带头作用。他坚守：做人要堂堂正正、诚恳守信，要敬重师长、乐于助人;做事要勤奋刻苦、一丝不苟，要勤俭节约、吃苦耐劳

在学习上，他勤学苦练、刻苦努力，入校以来成果优异。他自信、乐观，集体荣誉感强。始终以来，他都是教师的得力助手，踊跃带头参与学校组织的各项活动，从而不断提高自己的学问水平和实践实力。更加难能珍贵的是刘磊同学养成了指责与自我指责的优良作风，他不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的指责和看法。面对同学的误会，他总是一笑而过，不会因为同学的误会和指责而耿耿于怀，而是恳切的承受，从而不断完善自己。在生活上他也非常简朴，从不铺张奢侈，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，他都能全力以赴的协助解决。

刘磊同学担当班长期间，工作恪尽职守，踊跃向上，学习谨慎，曾屡次获得班级第一名，全年级名列前茅，被评为优秀少先队干部、三好学生等称号。初中两年来，刘磊同学就以勤奋务实、永争第一作为自己的座佑铭。现实生活中他也以此来鞭策自己，学习看法严厉谨慎，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、公正的学习打算，周密地支配时间，从不偏科。这样，在上中学以来的每考试中都能取得令人满意的成果。虽然取得的了如此喜人的成果，但是他从不傲慢，反而更加刻苦、谨慎;二年来，他从不迟到、早退、缺课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。他从小就立志要读好书，做好人，回报社会，回报祖国，回报父母。作为一名中学生，能够踊跃听取别