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六年级班主任学期工作总结报告

六年级班主任学期工作总结报告

六(4)班作为一个新组建的班级，我接手后，在这一学期着重从以

下几个方面来促进学生进步和班级发展。

第一，大力抓常规教育

俗话说，“没有规则，就没有方圆”。即常规纪律，即每个成员都

应遵守的约束自己行为的规则和规定。这是成功的保证。人类的教育

更是如此。对于6(4)班的学生来说，更要对他们进行常规教育，因为

他们来自下面的小学，对我们中心学校的规章制度非常陌生和不习惯。

连最起码的“上下楼梯要靠右”的意识都很薄弱，因为他们母校小，这

种安全教育的次数可能更少。但是，如果这种意识还存在于中心校，

后果将不堪设想。针对我们班的实际情况，我抓住上午的谈话时间，

班队上课时间，有时甚至是语文课时间来教育学生，让他们尽快熟悉

这里的环境，了解这里的规章制度，把这些规矩记在心里，从而养成

良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能打好基础，为集中学习做

好准备。有了‘规则’，才能有‘方圆’，才能谈其他的事情，比如学习知

识、开发智力、培养能力等等；确保孩子会进步。做好常规训练是实

施班级管理的前提，狠抓学生日常行为规范，让孩子及时改掉很多坏

习惯，变得守纪律，班级工作自然会跟上。

第二，理解学生，让学生快乐地接受教育。

第三，阶级形成的家庭观念。

一开学我就告诉学生：一个班就是一个小家庭，这个家庭的荣辱

关系到我们每个学生。荣辱与共，每个学生成绩的取得，也在不断为

这个家庭增光添彩。在班级良好风气的培养上，我让大家行动起来，

管好自己，自律。当然也有几个调皮的成分，我就一个一个的帮助他

们，找几个好的跟他们一一对应，批评监督，班级管理要充分发挥全

体学生的积极性，这样才能共同管理班级。在班干部培训中，我的感

觉是做好引导，让他们放开手脚。第一，明确班干部的要求和职责，

让他们承担自己的责任。其次，充分信任他们，让他们一步步独立工

作。这学期，在同学们的共同努力下，取得了一定的成绩。用同学们

的话说，只要是比赛，我们班肯定能拿证。而且，出去的学生总会以

为我是王晓庙中心学校的学生。我的一举一动都代表着王晓庙中心学

校的形象，我的成绩不仅是我自己的荣耀，也是班级和学校的荣耀。

这些代表学校出去的同学也表现不俗：葛章禄获得奉化田径运动会两

项一等奖，朱婷获得奉化元旦现场书画大赛三等奖。

第四，家校联系，提高教育效果

以上是我匆匆总结的几条班主任工作经验。我知道还有很多工作

要做，还有很多工作要做。希望能从班主任那里学到更多的工作经验，

把班主任的工作做得更好。