苏教版哪吒闹海课件解读.docx

苏教版哪吒闹海课件解读

教学内容：

一、教材章节：苏教版小学语文第四册第18课《哪吒闹海》。

二、详细内容：本课主要讲述了我国古代神话传说中的著名故事——哪吒闹海。故事描绘了哪吒不畏强暴，勇敢斗争，成功闹海的过程。通过这个故事，让学生了解我国古代神话传说，感受哪吒的勇敢和智慧，培养他们热爱祖国优秀文化的情感。

教学目标：

一、知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文；了解哪吒闹海的故事内容，体会哪吒的勇敢和智慧。

二、过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会分析故事中的人物形象，提高阅读理解能力。

三、情感态度与价值观：培养学生热爱祖国优秀文化的情感，激发他们勇敢斗争、不畏强暴的精神。

教学难点与重点：

一、教学难点：学生对古代神话传说的理解，以及对哪吒勇敢、智慧品质的感悟。

二、教学重点：学生能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会哪吒的勇敢和智慧。

教具与学具准备：

一、教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

二、学具：课本、练习本、文具。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.谈话导入：同学们，你们听说过哪吒闹海的故事吗？哪吒是一个怎样的神话人物呢？

2.学生分享：邀请几位学生简要讲述他们所知道的哪吒闹海的故事。

二、自主学习（10分钟）

1.学生自读课文，理解故事内容。

2.学生分享：请几位学生汇报自己读懂了故事中的哪些内容，还有哪些地方不太明白。

3.教师引导：针对学生的疑问，引导学生进一步理解故事内容。

三、合作探讨（10分钟）

1.小组讨论：学生分小组讨论哪吒的勇敢和智慧在故事中的具体表现。

2.小组分享：各小组派代表汇报讨论成果。

四、课堂练习（10分钟）

1.练习朗读：学生齐读课文，注意语气、节奏的把握。

2.口语练习：学生模拟讲述哪吒闹海的故事，培养口语表达能力。

五、课堂小结（5分钟）

2.学生分享：邀请几位学生谈谈他们对哪吒勇敢、智慧品质的认识。

板书设计：

哪吒闹海

勇敢——斗争

智慧——成功

作业设计：

一、请学生用自己的话简要复述哪吒闹海的故事。

答案：哪吒闹海的故事讲述了哪吒不畏强暴，勇敢斗争，最终成功闹海的过程。

二、请学生谈谈他们对哪吒勇敢、智慧品质的认识。

答案：哪吒的勇敢和智慧在故事中得到了充分体现，他敢于挑战权威，勇敢地与恶势力斗争，最终取得了胜利。这让我们明白了，只有勇敢斗争，才能战胜困难，取得成功。

课后反思及拓展延伸：

一、课后反思：本节课学生对哪吒闹海的故事内容有了较为深入的理解，能够体会哪吒的勇敢和智慧。但在课堂讨论中，部分学生表现出较强的依赖性，需要进一步提高他们的自主学习能力。

二、拓展延伸：下一节课，可以组织学生进行神话故事比赛，让学生更深入地了解我国古代神话传说，培养他们热爱祖国优秀文化的情感。同时，可以引导学生进行课外阅读，了解更多关于哪吒的故事，拓宽知识面。

重点和难点解析：

一、教学难点：学生对古代神话传说的理解，以及对哪吒勇敢、智慧品质的感悟。

补充和说明：

1.古代神话传说的理解：由于古代神话传说距离我们的生活较远，学生对其背景、人物、事件可能不太熟悉。因此，在教学中，需要借助多媒体课件、图片等教具，生动形象地展示故事情节，帮助学生更好地理解古代神话传说。

2.哪吒勇敢、智慧品质的感悟：故事中，哪吒面对东海龙王的压迫，勇敢地挺身而出，运用智慧闹海，展现了他的勇敢和智慧。在教学中，需要引导学生分析哪吒的行为，让学生从中感受到哪吒的勇敢和智慧，并联系实际生活，教育学生学会勇敢面对困难，运用智慧解决问题。

二、教学重点：学生能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会哪吒的勇敢和智慧。

补充和说明：

1.正确、流利、有感情地朗读课文：朗读是语文教学的重要环节，通过朗读，学生可以更好地感知文本内容，理解故事情节。在教学中，需要注重培养学生的朗读能力，引导他们正确把握语气、节奏，使朗读更具表现力。

2.理解课文内容，体会哪吒的勇敢和智慧：在教学过程中，教师需要引导学生深入理解课文内容，通过分析故事情节、人物形象，让学生感悟到哪吒的勇敢和智慧。同时，可以联系生活实际，教育学生学会勇敢面对困难，运用智慧解决问题。

三、课堂练习：

1.练习朗读：学生齐读课文，注意语气、节奏的把握。通过朗读，使学生更好地感知文本内容，理解故事情节。

2.口语练习：学生模拟讲述哪吒闹海的故事，培养口语表达能力。通过讲述，使学生更深入地理解故事内容，提升他们的语言表达能力。

四、板书设计：

哪吒闹海

勇敢——斗争

智慧——成功

板书设计简洁明了，直观地展示了哪吒闹海的故事情节，有助于学生理解故事内容，感受哪吒的勇敢和智慧。

五、作业设计：

1.请学生用自己的话简要复述哪吒闹海的故事。通过复述，使学生对故事情节有更深刻的理解，