Unit 1 Growing Up第 3 课时（Developing Ideas 教学教学设计+分层作业)2024-2025学年高中英语同步精品课堂（外研社版2019选择性必修第二册）.docx

Unit1GrowingUp第3课时（DevelopingIdeas教学教学设计+分层作业)2024-2025学年高中英语同步精品课堂（外研社版2019选择性必修第二册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：外研社版2019选择性必修第二册高中英语同步精品课堂Unit1GrowingUp第3课时（DevelopingIdeas教学设计+分层作业）

2.教学年级和班级：高二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过Unit1GrowingUp的学习，培养学生的英语学科核心素养，具体包括：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与成长相关的词汇和句子，并在真实情境中运用所学语言进行交流和表达。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下的成长故事，使学生认识到文化差异，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、比较不同人物成长的经历，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生主动探究、积极参与的学习态度，提高学生的学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇掌握：本节课重点掌握与成长相关的词汇，如ambition,challenge,persistence,self-confidence等。

-语法结构：学生需掌握现在完成时态的构成和用法，例如Ihavefinishedmyhomework表示已经完成的动作。

-阅读理解：通过阅读短文，学生需要能够理解并概括不同人物成长的经历和教训。

-写作技巧：学生能够运用所学词汇和语法，撰写一段关于自己成长经历的短文。

2.教学难点

-词汇理解：对于一些抽象词汇，如ambition和persistence，学生可能难以准确理解其含义。

-语法应用：现在完成时态的运用，特别是在具体语境中，对学生来说可能较为复杂。

-阅读分析：学生可能难以从文章中提取关键信息，并进行有效的推理和判断。

-写作技巧：如何将个人经历与成长主题相结合，以及如何使用恰当的连接词和过渡句，是学生写作时的难点。

教学方法与策略

1.教学方法

-互动讨论：通过小组讨论，促进学生主动分享观点，培养批判性思维和语言表达能力。

-案例研究：分析不同人物的成长案例，让学生在具体情境中理解词汇和语法点的应用。

-任务驱动：通过写作任务，鼓励学生将所学知识应用于实际情境，提高写作技巧。

2.教学活动

-角色扮演：学生模拟不同人物，通过对话展示对成长话题的理解和表达能力。

-小组竞赛：设计词汇和语法竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-成长故事分享：学生互相分享自己的成长经历，培养跨文化交际能力和同理心。

3.教学媒体

-使用多媒体课件：通过图片、音频和视频等丰富的教学媒体，增强课堂的趣味性和互动性。

-在线学习平台：利用网络资源，提供额外的学习材料和练习题，帮助学生巩固知识。

-电子白板：利用电子白板展示重点词汇和语法结构，方便学生跟随教学进度。

教学过程

1.导入（5分钟）

-开场提问：“大家能分享一下自己的成长故事吗？”引导学生思考成长主题。

-教师简要介绍本节课内容，引起学生兴趣。

2.课文阅读与理解（10分钟）

-学生阅读课文，理解大意。

-教师提问：“课文讲述了哪些人物的成长经历？”引导学生关注课文内容。

-学生回答问题，教师点评并引导深入思考。

3.词汇与语法学习（10分钟）

-教师展示词汇和语法要点，如“ambition”、“challenge”等词汇及现在完成时态。

-学生跟随教师学习词汇和语法，进行实时练习。

-教师提问：“请用所学词汇和语法描述一下你们的成长经历。”检查学生掌握情况。

4.互动讨论（5分钟）

-学生分组进行讨论，分享自己的成长故事，讨论成长过程中的挑战与收获。

-教师巡回指导，引导学生深入思考和表达。

5.写作练习（10分钟）

-教师布置写作任务：“请写一篇关于自己成长经历的文章，注意运用所学词汇和语法。”

-学生进行写作，教师巡回指导，提供个别辅导。

6.作品展示与评价（5分钟）

-学生展示自己的写作成果，进行互评和自我评价。

-教师点评学生的写作，强调写作中的亮点和需要改进的地方。

7.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾成长主题。

-学生分享自己的学习收获和感悟，进行反思。

8.作业布置

-教师布置分层作业，针对不同学生的学习需求，如：词汇练习、语法练习、拓展阅读等。

学生学习效果

1.语言能力方面：学生能够听懂、会说、会读、会