七年级生物上册2.2.2《细胞是生命活动的单位》教案.pdfVIP

学必求其心得，业必贵于专精

第2节细胞是生命活动的单位

【教学目标】

1。知识目标

①能描述细胞的生命活动；

②能说明细胞是生物体的基本结构和功能单位；

③能描述细胞膜、细胞核、叶绿体的作用；

④能解释细胞的生命活动需要能量.

2.技能目标

①通过观看录像培养学生的观察能力;

②通过观察图培养学生的观察分析能力；

③通过小组活动培养学生的交流合作能力。

3。情感态度价值观目标

树立科学的态度。

【教学重点】

细胞是生命活动的基本单位。

【教学难点】

观察变形虫；细胞是生命活动的基本单位.

【教学过程】

一、活动：观察变形虫

1。观看录像，注意观察并思考下列问题：

变形虫运动时,它的细胞形态如何变化？

变形虫取食时，它的细胞发生怎样变化？

变形虫的形态变化与细胞的哪些结构有关?

1

学必求其心得，业必贵于专精

2。小组交流上述问题，教师指导

3.教师引导分析交流上述问题

变形虫运动时，伸出伪足，细胞形态不断发生改变.

变形虫取食时,伸出伪足，将食物包住，吞入细胞。

变形虫的形态变化与细胞膜、细胞质的流动、变形有关。

4.引导分析得出:变形虫一个细胞就可以完成生命活动。

5.引入：一个细胞是怎样完成生命活动的呢?首先我们来看细胞与外

界进行物质交换。

二、细胞与外界进行物质交换:

1。阅读课本,识图3—15，思考下列问题：

变形虫细胞内的物质怎样与外界环境隔开?

变形虫进行生命活动时怎样从外界获取所需物质，排出体内产生

的废物？

2。小组交流上述问题，教师指导

3。教师引导归纳

细胞膜将细胞与外界环境隔开,对细胞有保护作用.

细胞通过细胞膜与外界环境进行物质交换,并且是有选择地吸收

和排出.

4.变形虫能进行运动,它运动需要消耗能量，变形虫怎样获得能量

呢？引入下一内容。

三、细胞的生命活动需要能量：

1。阅读课本思考变形虫怎样获得能量呢？

2.引导归纳：

2

学必求其心得，业必贵于专精

变形虫从外界获取食物，食物中有糖类等有机物，有机物在线粒

体中被分解，释放出能量供生命活动需要.

3。变形虫的身体虽然只有一个细胞，但它的生命活动却很复杂，那

么它是靠什么结构的调节而使生命活动有条不紊地进行呢？引入下

一内容。

四、细胞核控制着细胞的生命活动：

1。阅读课本，分析图3—16，思考下列问题

是靠什么结构的调节而使生命活动有条不紊地进行呢？

2。小组分析图3—16，交流上述问题，教师指导

3。教师引导分析

将一只变形虫分割成无核部分和有核部分，哪一部分能正常生

长并繁殖？(有核部分）

根据实验对照原则，你认为其中的原因是什么?(有细胞核）

若将无核细胞质中植入一个新细胞核，又有什么现象?（正常生

长并繁殖？)

课本实验一、二说明了什么道理?(变形虫的生命活动是由细胞

核控制的，细胞核是生命活动的控制中心。)

没有细胞核的变形虫不能生活，那么，单独的细胞核能否进行

生命活动呢？(不能)

4。小结：完整的细胞是生命活动的基本单位.

五、引导分析多细胞动植物进行生命活动的基本单位

多细胞动植物的基本结构单位是细胞，每个细胞都可以独立进行

生命活动，细胞也是动植物生命活动的基本单位。

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学必求其心得，业必贵于专精

根据动植物细胞细胞质内结构的不同，了解两者功能的不同。植

物细胞内的叶绿体能进行光合作用制造有机物供植物自己和动物需

要。这部分知识将在第五章详细学习.

总结:你这节课学到了哪些知识？请你与小组同学交流.

【板书设计】

3。2细胞是生命活动的单位

细胞与外界进行物质交换————-——--细胞膜

细胞的生命活动需要能量—-—————-—线粒体

细胞生命活动的控制中心——-———-——细胞核