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一年级语文教师工作总结【5篇】

一班级语文老师工作总结1

一学期转瞬又结束了，作为一名走上工作岗位不到三年的年轻语文老师，我觉得很劳碌，很辛苦，但也不乏从中获得了许多欢乐，这要感谢学校领导们对我的信任与栽培。休完产假回来后，我接了一个新班级，一班级〔1〕班，刚开头，我有一种大显身手的快感，可是一学期下来，我遇到的困难很多，好像并没有轻松过，反而比以前更加没有头绪。我深知一班级刚入学的孩子，对学校的生活一无所知，不懂法规，不会学习，一切要从零开头，尤其拼音教学方面要下很大功夫，一学期内必需把全部的拼音和语文课本中的学问全部拿下，并且让同学学得轻松学得扎实，是件很难的事情。

因此，我必需倾注更多的时间和精力。经过一年的教学相处，其中的过程是酸甜苦辣一应俱全，可是当我每当想起班里孩子可爱的笑脸、他们失声喊我一声妈妈、在即将放假孩子抱着我痛哭流涕，说不情愿离开我的时候，我的眼里满是热泪，我真的被他们感动了，虽然没有太多的成果与荣耀，但心中布满了对他们的爱和不舍。下面我将本学期的〔教学工作总结〕如下：

一、抓好同学的学习习惯：

对于刚刚进入一班级的学校生来说，培育同学良好的学习习惯是教学工作开头的重点。孩子刚刚起步，不能留下坏习惯，肯定要尽自己最大的努力给孩子一个好的开头，打下坚固的基础，从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，我每天都在不厌其烦地讲讲讲、〔说说〕说。通过一学期来的培育，我的辛苦也得到了回报，很多孩子都养成了良好的学习习惯。

二、抓好同学的基础学问：

一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。

本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

〔一〕注意汉语拼音学问的把握：汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、猜〔谜语〕等形式激发孩子的求知欲望。

〔二〕注意写字姿态和书写规范字很多孩子由于刚开头学写字的时候，拿笔姿态以及写字姿态都不对，因此在教学中，我常常强调以及监督孩子写字时应当留意的各种事项，除了一遍遍的讲解示范，最主要的是要手把手的拿着他们的小手订正示范。并且为了让孩子们写一手规范字，提高他们写字的热忱，我特地给自己预备了一本生字本，每当同学字的时候，同学在下面写，我在投影仪下面写，我跟他们说，我们竞赛，看谁写得好，看谁写得有进步，写得好的就拿上来在投影下展现给全班同学参观。就这样一段时间下来，孩子们写的字还真的有很大进步。

〔三〕注意培育孩子的感情朗读：一班级的孩子读书最爱唱读、喊读。为了让他们能有感情的朗读，我除了带着同学理解文本外，还要一遍又一遍地带着同学朗读。不停地讲解、领读、维持秩序。此外，我常常在课堂上声情并茂地朗读课文，并且时不时师生来个竞赛。抓住这个契机，我让孩子们竞赛读，同伴们之间的竞赛更能激发孩子们的参加欲。到学期末，已有了很大的改观。

〔四〕注意课外阅读：学习完汉语拼音之后，我要求每个孩子每天必需读书，时间至少为20分钟，读完之后必需给自己的家长讲一讲看懂了什么。刚开头很多孩子都不知道读书是干什么，想读就读，不想读就不读了，后来，我利用阅读课，组织了讲〔故事〕活动，让孩子们畅所欲言，讲解并描述自己读到的故事，效果很明显，不爱读书的孩子也开头读书了，并且在讲故事的时候也能主动上台，而且语言表达力量也有了肯定提升。

回想这一年的执教过程，我也有许多的缺乏。没有准时做到因材施教，班级的培优补困工作做得很不到位，特殊是对于非人的孩子关注不够，总是有太多的事情要忙，有时忽视了这几个特别孩子的关照，许多这样的孩子不能准时得到家长的辅导，我应当抽出更多的时间来关照他们，多给他们一些暖和和指导的。如今想想，真有点对不起这些孩子！下学期我会把这项工作抓为重点，让他们也像其他孩子一样，能有家人关心他成长，他们的家人不仅是他的父母，还有我。时间匆忙，我只盼望孩子们这一年的学习生活是欢乐的，不管我们的成果怎样，只要努力了，就是欢乐的。

一班级语文老师工作总结2

本学期，我担当一班级的语文老师，并参加了与市试验二小的联校帮扶活动。回顾本学期的工作，有喜有忧，为了使下期更好的工作，现将本人的工作总结如下：

一、师德方面

本期能主动参与学校的政治学习，业务学习并能把学习的内容准时传达给同学，提高自己的思想觉悟，自觉遵守《老师法》中的法律法规，仔细执行〔教育〕方针，在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的