2024年教育随笔：单元统整 活动设计 立体评价.docx

教育随笔：单元统整活动设计立体评价

在此，借助三个关键词“单元统整”“活动设计”“立体评价”聊一聊我的教学感受。

关键词一：单元统整。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出：“教材编写要体现课程整合的理念，根据学习任务群的特点和学习任务群的组合等整体设计学习活动，实现学习任务群对发展高中学生语文学科核心素养的综合效应。灵活地整合阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等学习活动，选用典型材料设计语文学习任务，引导学生在语文实践活动中全面发展核心素养”。统编教材的学习任务设计应该以“单元”出发进行学习活动的设计，过去的“课”的界限已经被打破，单元是新教材教学的最小单位。

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