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;老师也是好朋友。
出示组图“好朋友转盘”,激发幼儿自我介绍的兴趣,了解打招呼的不同方式,拉近师幼距离。
——小朋友们好,我是X老师,我们班的小朋友真是又可爱又聪明,我好喜欢大家,我可以成为你们的好朋友吗?
——我给你们带来了个礼物,就是“好朋友转盘”,上面有好朋友打招呼的不同方式。
——有谁想跟我当好朋友?你可以大声地介绍自己,然后启动转盘选择一个方式和我打招呼,我们就是好朋友啦!
活动建议:本环节班级的所有老师可一起向幼儿进行自我介绍,教师可为自己取一个可爱、具象的名字,便于幼儿记住。该环节也可多次开展,用于过渡环节,拉近幼儿之间、师幼之间的距离。;小朋友们好,我是X老师,我可以成为你们的好朋友吗?
我给你们带来了个礼物,就是“好朋友转盘”,
上面有好朋友打招呼的不同方式。
有谁想跟我当好朋友?你可以大声地介绍自己,
然后启动转盘选择一个方式和我打招呼,我们就是好朋友啦!;为什么要上幼儿园?
1.出示组图“幼儿园里的人”,引导幼儿认识幼儿园里的成员,感受幼儿园里不同的人给予的爱。
——老师知道有些小朋友不想上幼儿园,和爸爸妈妈分开会很难过。但是你们知道吗,因为爸爸妈妈很爱你们才会送你们来幼儿园。在幼儿园,你会得到更多的爱。老师会给小朋友讲故事,和小朋友一起做游戏;厨师叔叔和阿姨每天都会为小朋友做香甜可口的饭菜;医生老师会每天检查小朋友的身体健不健康;保安叔叔像个守护神保护着小朋友们的安全。幼儿园里还有很多小朋友,在这里你会认识很多新朋友。
活动建议:教师可将图片替换为本园所的照片。;点击屏幕,出现幼儿园里的成员;;;;;幼儿园里还有很多小朋友,在这里你会认识很多新朋友。;2.出示组图“幼儿园里的地方”,为幼儿介绍幼儿园里有趣好玩的地方,激发幼儿对幼儿园的喜爱。
——除了有更多爱你的人,幼儿园还有很多好玩有趣的地方。班级有很多好玩的玩具,每天可以选择不一样的玩具;还有大大的操场,让小朋友可以奔跑做游戏;有各种积木的建构室,可以建出高楼大厦;有植物园,可以观察植物……
活动建议??教师可将图片替换为本园所的照片。;;还有大大的操场,让小朋友可以奔跑做游戏。;有各种积木的建构室,可以建出高楼大厦。;有植物园,可以观察植物……;3.出示组图“幼儿园学的本领”,为幼儿介绍在幼儿园可以学到的本领。
——幼儿园还是个可以学习本领的地方。在幼儿园,你可以学习唱歌、跳舞、画画、做早操……还可以问老师各种各样的问题,老师会和你们一起寻找答案。;幼儿园还是个可以学习本领的地方。在幼儿园,你可以学习唱歌、跳舞、画画、做早操……
还可以问老师各种各样的问题,老师会和你们一起寻找答案。;遇到困难怎么办?
出示组图“困难”,引导幼儿了解在幼儿园遇到任何困难可以找老师,增加幼儿安全感及对老师的信任感。
——幼儿园里有这么多好玩有趣的事、爱你的人,但可能你还是会遇到一些困难。
——告诉你一个小秘密,在幼儿园里遇到任何困难,你都可以呼叫老师。
小结:在幼儿园里遇到困难不用担心,只要喊老师,老师就会帮助你。;点击虚框,出现在幼儿园可能会遇到的困难;点击虚框,出现在幼儿园可能会遇到的困难;在幼儿园里遇到困难不用担心,只要喊老师,老师就会帮助你。;想爸爸妈妈心里难过怎么办?
出示组图“分离焦虑的办法”,引导幼儿学习缓解分离焦虑的办法。
——在幼儿园开心游戏的时候,偶尔还是会想起爸爸妈妈,觉得有些难过,该怎么办呢?
——当然可以想爸爸妈妈呀!但是老师告诉你们好办法!
——把爸爸妈妈放在心里想,想她们的时候可以摸摸左边的胸口,如果扑通扑通地跳,就说明爸爸妈妈接收到了你的想念,也在想着你。;——每天早上和爸爸妈妈分别时,可以让她们在小手上亲一下,给你能量,这个能量亲亲就会陪伴你一整天。想爸爸妈妈时就把掌心按在脸颊上,就像爸爸妈妈在亲吻你一样。
——你还可以邀请一位家里的玩具朋友来跟你一起上幼儿园。但是不能太大哦,它要能装进你的小书包和你一起进入幼儿园。
小结:在幼儿园,想爸爸妈妈家人感到难过是很正常的,因为你们很爱她们。希望这三个秘诀可以带给你们勇气和能量哦!
活动建议:1.本环节缓解幼儿分离焦虑的办法可以分享给家长,鼓励家长配合共同帮助幼儿度过分离焦虑期。2.教师可提前在班级创设一个角落为“玩具幼儿园”,供幼儿摆放从家中带来的玩具。;在幼儿园开心游戏的时候,偶尔还是会想起爸爸妈妈,觉得有些难过,该怎么办呢?
(把爸爸妈妈放在心里想,想她们的时候可以摸摸左边的胸口,如果扑通扑通地跳,就说明爸爸妈妈接收到了你的想念,也在想着你);每天早上和爸爸妈妈分别时,可以让她们在小手上亲一下,给你能量,这个能量亲亲就会陪伴你一整天。
想爸爸妈妈时就把掌心按在脸颊上,就像爸爸妈妈在亲吻你一样。;点击屏幕,依次出现各种玩具;在幼儿园,想爸爸妈妈家人感到难过是很正常的,因为你们很爱他们。
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