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读送东阳马生序后感

文/童艺杭学习了《选东阳马生序》，我被他的求学精神深深打动了。每个人都艳羡于宋濂的名号，名垂千古的他不知被多少人所赞美。但是又有几人能明白那光环背后的艰辛呢？他曾经背着书箱，拖着耐磨的草鞋，在咆哮的寒风中求学的记忆，为了读书，只得向别人借书来抄，在手指冻得僵硬的冬天，只为那油墨之香而不愿放松抄写。又为了能做到信守承诺而跑步去还书，就为能让别人以后仍借书给自己的时间，又有谁会来关注呢？为了能弄懂书里的学问，宁愿听教师的训斥仍立侍左右,色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复,但他并不放弃，等教师开心了，那么又请焉的精神又会有谁能体会呢？宋濂先生之所以写这篇序，就是为了告诫后人学习要靠自己努力却不取决于客观条件这一道理啊！比照起宋濂先生的读书环境，吃穿不愁的我们还有什么好埋怨的呢？每天踏着朝阳去上学，嘴里咬着别致面包，中午揉揉有些肿胀的手后可以去品尝美味的午饭，黄昏踩着夕阳回家，桌上摆着早已做好的晚餐。晚上写作业假如有问题，旁边放着一摞工具书自然会帮你，学习累了，松软的被子已向你张开了怀抱学习对于我们已毫无辛苦可言，比照起每天饥一顿饱一顿的宋先生来说，我们如今的学习环境不是他幼时所能享受到的，但他却艰辛求学，勤奋，最终成为了明初诗文三大家之一。他十年来所克制的种种困难不是我们所能想象的，可如今有些同学却每天埋怨这埋怨那，殊不知真正的困难还在后面，有些同学每天沉溺于电子产品所开创出的虚拟世界不行自拔，殊不知现实早已把他抛弃，有些同学以为努力了，殊不知别人早把他甩在了后面古人的告诫早已被抛弃到了脑后，殊不知等待他们的将是前方残酷的现实。拥有如此华蜜生活的我们，还有什么可埋怨的呢？新时代的命运由我们掌控，那么，我们要从此时此刻做起，脚踏实地，努力刻苦地去学习吧。切莫把大好年华丢弃了华美却虚幻的梦境里。只有靠自己力气才能真正获得胜利。学习《选东阳马生序》，我受益颇深！读送东阳马生序后感文/sishuichongfeng今晚心血来潮，拿来一本《古文鉴赏辞典》来读，偶然间再读《送东阳马生序》，颇有感慨。这篇文章被选为初中课文，意在鼓励初中生勤奋苦学，不怕困难，迎难而上，克制困难，永不言弃。但我们大人在编书的时候却只想到怎么教育孩子，殊不知自己才是学习的对象，大人要在孩子面前作一个典范，因为典范的力气是无穷的。少年时代的宋濂，家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。他渴求学问的欲望驱动着他亲自抄录，亲自誊录，而且计算着日子，这须要付出都么艰辛的劳动和毅力呀！我又想起了另外一个人，写《五人墓碑记》的张溥，被称为七录斋先生，他读书有一个特点，每读一本书，必亲自抄一遍，抄完便燃烧掉，如是者六，始终到第七次才保存下来，所以称七录斋先生。古人读书看法之严谨，毅力之坚韧、勤奋之精神，令今人望尘莫及，自惭形秽。书非借不能读也在他们身上得到了很好的彰显和证明。天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。冰雪飘舞的季节，宋濂从未放弃过抄录，手指都不能屈伸了，也不敢有任何懈怠，因为他要在规定时间内把书还上，他要取得借书人对他信任，俗语说好借好还，再借不难.我大学时代一位师兄，每到冬天，寒风彻骨，他在图书馆学习，无法抵挡寒冷，便用抄书来驱逐寒冷，让自己置身事外，忘却寒冷，一遍又一遍的抄书，他最终以专业最高分考上了北大的硕士探究生。能吃苦方能成才，能吃薄命运才会青睐，能吃苦才能风雨之后见彩虹。为了跟从教师学习，为了向德高望重、学问渊博的长者请教，他负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大学深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，用热水泡才渐渐复原感觉。剧烈的求知欲使他克制一切前进的障碍，不惜长途跋涉，不惜在列风中风雪夜归.可是此时此刻的孩子，尊师重教成了他们讪笑的话柄，在宽阔的教室里与天斗，与地斗，与教师斗，其乐无穷。他们放纵不羁，他们前卫开化，他们消极地消磨掉它们的大好青春。他们有何求知欲？应试的重压早把它们压得抬不起头来，他们的课桌成了书海，他们的背小小年纪已不再挺立，他们十几岁的脸上写的却是几十岁的沧桑和无奈。他们有何欢乐而言？他们有何主动可言？他们只好用放纵不羁来对抗无形的有形的压力，他们用嬉戏人生来挤兑青春，他们用网络嬉戏放松自己紧绷的灵魂，他们用早恋来填补自己空虚的精神，到头来，他们发觉，他们越这样，他们越空虚，造成了整个一代人萎靡不振，急躁狂暴，不负责任，任性而为。我们的将来在哪里？我们的目标在哪里？我们的社会向什么方向开展？祖国的将来谁来负责他们的成长？谁来负责担当人类繁衍的重任？我想起了自己，想起了以前那个勤奋好学、艰辛奋斗的自己，觉得自己此时此刻好失败。以前的我，没有钱买作业本，便正反两面用，用完了用皮。刚刚进入大学那年，我英语特殊差，初中英语水平干