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八年级下册物理实验基础必会(13个)
一、探究重力的大小跟质量的关系
【实验器材】弹簧测力计、质量为50g的钩码6个。
【实验步骤】
如图所示,把1个、2个、3个……6个钩码挂在弹簧测力下,记下弹簧测力计每一次的示数,并将对应的质量m、重力G记录在表格中。
算出重力G与质量m的_______,同样记录在表格中。
【记录表格】
质量m/kg
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
重力G/N
0.49
0.98
1.47
1.96
2.45
2.94
比值/(N·kg-1)
9.8
9.8
9.8
9.8
9.8
9.8
【数据分析】
以_______为横轴、_______为纵轴建立直角坐标系,根据数据_______作重力的大小跟质量关系的G-m图像。(易错:图像要过原点!)
【实验结论】
由实验数据和图像可知,物体所受重力的大小跟它的质量成_______,质量越大,它受到的重力越大,且比值为________N/kg。
二、探究阻力对物体运动的影响(伽利略斜面实验)
【实验设计】如图,给水平桌面铺上粗糙不同的物体,让小车自斜面顶端从静止开始滑下。
观察小车从同一高度滑下后,在不同表面运动的距离。
【数据记录】下面表格中,①和②两项内容分别是:
序号
水平面材料
①__________
②_________
1
2
3
【实验结论】由实验现象可知:水平面越光滑,小车运动的距离越远,说明小车受到的阻力越______,速度减小得越_______;通过实验现象,________(填“能”或“不能”)直接得出牛顿第一定律。
【推论】如果水平面绝对光滑,即小车在水平方向不受外力作用,且轨道足够长,小车将一直做___________运动。
【注意事项】
①三个小车需要从斜面同一高度滑下,原因是__________________________________________;这利用了______________。
②伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特方法,即在实验的基础上,进行理想化推理(也称作__________实验),它标志着物理学的真正开端。
三、探究二力平衡的条件
【实验器材】小桌、小车、两个定滑轮、细绳、_______、两个托盘。
【实验设计】①在一个光滑的桌面上放一辆小车,小车两端分别用细线拴住,通过定滑轮与托盘连接,通过观察小车水平方向上受两个力作用时,小车的运动情况;
②保持两托盘中砝码的质量相等,将小车在说面上旋转一个角度松开手后,小车_______(填“会”或“不会”)静止。
小车在水平方向上所受二力的情况
小车的运动状态是否改变
大小
方向
是否在同一直线上
相等
相反
是
否
不相等
相反
是
是
相等
相相
是
是
相等
相反
否
是
【实验结论】
二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,大小_______、方向_______,并且在______________。
【注意事项】
①实验要在_______(填“光滑”或“粗糙”)的桌面上进行,目的是使实验更加准确、可靠;
②定滑轮的作用:改变力的_______;
③实验中通过改变_____________________来改变拉力的大小;
④将小车换成弹簧测力计,在两端的托盘中各放入3N的砝码,则弹簧测力计的示数为_______。
四、探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关
【实验器材】木板、木块、砝码、______________。
【实验设计】用弹簧测力计_______拉动木块,使它沿长木板运动,从而测出木块与长木板之间的摩擦力;甲和乙图中,是通过改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间的_______;而甲和丙图中,则是把棉布、毛巾等铺在长木板上,从而改变接触面的______________。
每次都测出木块所受摩擦力,记录下来,并分析数据。
实验次数
接触面所受压力
接触面粗糙程度
摩擦力大小f/N
1
小
较光滑
2
大
较光滑
3
小
较粗糙
【实验结论】滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的____________有关,表面受到的压力_______,摩擦力就_______。摩擦力的大小还跟接触面的______________有关,接触面越_______,摩擦力_______。
【注意事项】
①匀速拉动木块的原因:______________;可利用______________原理读出木块所受摩擦力;
②本实验利用了______________法;
③如果在竖直方向对弹簧测力计调零,由于弹簧自身有重力,会使测量结果_______。弹簧测力计应该在_______方向上调零;
④滑动摩擦力的大小与______________和______________无关。
五、探
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