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2024年“廉洁从教”个人自查自纠模版
作为一名荣誉满载的人民教师，自踏入教育岗位以来，我始终铭记自身的教育职责，严格自我要求，身体力行。我坚持率先垂范，凡是向学生提出的期望与要求，我必先自我践行，以此感染学生，营造积极向上的学习氛围，致力于教书育人事业。热爱学生，是我作为教师的本分，是高尚职业道德的体现，也是我献身教育事业的显著标志。它既是教育的一种手段，更是蕴含巨大能量的教育力量。
作为一名教师，我坚守清正廉洁的原则，乐于教学，乐于奉献，不为外界金钱所动摇。我视教育职业为自己的终身事业，而非单纯的谋生手段。我秉持良好的师风和教风，拥有坚定的工作责任心，热爱学校如同爱护自己的家，具有强烈的团队意识。我致力于教育好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级，以赢得学生、家长和社会的广泛尊重和认可。
因此，我坚决抵制“有偿家教”和“家长馈赠”的行为，坚守教育初心，爱岗敬业，为人师表。我郑重承诺：绝不向学生推销教辅资料或其他商品；绝不索取或接受学生、家长的财物；绝不要求家长为我谋求私利，不做出任何违反教师职业道德规范的行为。在我多年的教育生涯中，我始终坚守原则，从未利用教师身份或职务之便开设课外辅导班并收取费用，从未向学生推销学习资料以获取利益，从未接受家长的宴请和馈赠，也从未委托家长处理与教育无关的事务。我坚决反对这种不正之风，并自觉抵制其腐蚀。
在未来的教育工作中，我将继续铭记自己的教师身份，时刻进行自我反思、自我警示和自我激励，积极开展批评与自我批评，坚持廉洁从教，以身作则，努力成为一名优秀的教育工作者。
李建忠
____年1月
2024年“廉洁从教”个人自查自纠模版（二）
自“两学一做”专题二学习启动以来，我谨遵中卫市第九小学党支部的要求，以党章、准则、条例等党纪党规和优良传统为镜鉴，通过自查自纠、与领导深入交流、相互督促等方式，细致审视并剖析了自身存在的问题和不足。现将自查情况报告如下：
一、纪律规矩方面
1.理论业务学习未形成常态化、制度化机制。
2.思想与工作存在主观、局限和片面性，缺乏高瞻远瞩的视野。
3.原则意识薄弱，存在好人主义倾向，错误地认为只要个人表现良好即满足要求。
4.偶尔受情感因素影响，未能坚决抵制不良现象。
二、作风方面
1.工作态度消极，逃避责任与困难，未发挥先锋模范作用。
2.团队合作不足，缺乏相互学习和进步的意愿。
3.工作方法简单，缺乏创新和进取精神，满足于现状。
三、道德方面
1.存在享乐主义和攀比心理。
2.理想信念动摇，价值观念扭曲，奉献精神减弱。
3.艰苦奋斗精神淡化，铺张浪费现象时有发生。
4.思想僵化，缺乏与时俱进的发展观念。
四、廉洁从教方面
1.人生价值观偏移，将教育视为物质交换，忽视教书育人的天职。
2.心理失衡，受其他行业利益诱惑，产生不正当的补偿心理。
通过此次自查，我深刻认识到自身的不足。随着社会的不断进步，学校对教师的要求日益提高，“学高为师，行正为范”的内涵愈发丰富。为此，我决心从以下几个方面进行改进：
1.强化责任心，树立为学生服务的宗旨，提升钻研精神，勇于面对困难。
2.热爱教育事业，精心备课、授课，虚心向有经验的教师学习。
3.尊重学生，公正对待每一位学生，保护学生合法权益。
4.严谨治学，不断探索教学方法，提高教学水平。
5.加强团队合作，尊重他人，维护学校声誉。
6.改进工作作风，认真负责，避免工作失误。
总之，我将严格要求自己，不断提升师德修养，努力成为一名受学生爱戴、人民满意的合格教师。
2024年“廉洁从教”个人自查自纠模版（三）
各位领导、
同仁们：
你们好。我深感荣幸能参与此次廉政准则个人自查自纠活动。方才，各位领导以实际工作为参照，通过详细剖析、深入查摆、精准查找、坚决纠正等多种方式，对廉政工作进行了深刻的探讨。我从中汲取了丰富的经验，获益良多。每位同仁的自查自纠不仅是对自身的严格审视，更是对团队的一种积极促进和警示，共同推动了廉洁勤政工作的正向发展。
我个人也严格对照廉政准则，结合自己的工作实际，认真查找了存在的不足之处和差距。现就我的自查自纠情况汇报如下：
一、在工作中的廉洁勤政细节方面，我认识到仍存在一定缺陷，如学习不够深入、思想上对廉洁勤政的重视程度有待提高。我曾主观地认为，由于岗位性质，廉洁勤政似乎与我距离较远。然而，经过此次深入学习和探讨，我的思想得到了根本性的转变。
二、在执行力和服务意识方面，我意识到仍需进一步加强。在工作中，我有时表现出形式主义、本本主义、教条主义、经验主义等倾向，这些思维定势在一定程度上阻碍了思想的拓展和创新。
三、在廉洁思想方面，我认识到仍需提升从细节看问题的意识。一根线可能毁掉一个人，一只蝴蝶可能引发风暴，这些细微之处往往蕴含着
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