九年级英语下册 Unit 3 RobotsIntegrated skills Study skills教案 （新版）牛津版.docx

九年级英语下册Unit3RobotsIntegratedskillsStudyskills教案（新版）牛津版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为人教版英语九年级下册Unit3RobotsIntegratedskillsStudyskills。本节课主要内容为阅读理解一篇关于机器人的文章，通过阅读掌握文章的主旨大意，提高学生的阅读理解能力。同时，学习如何使用阅读策略来辅助理解文章，提高学生的学习技能。

教学目标：

1.能够理解文章的主旨大意，掌握文章中的关键信息。

2.能够运用阅读策略，如略读、寻读等，来辅助理解文章。

3.能够运用所学知识，进行简单的口语表达和写作。

4.能够培养对机器人的兴趣和好奇心，提高对科学知识的探究欲望。

教学重点：

1.掌握文章的主旨大意，理解文章中的关键信息。

2.学会运用阅读策略，如略读、寻读等，来辅助理解文章。

教学难点：

1.掌握一些专业词汇和表达方式，如robot,intelligence,artificialintelligence等。

2.能够运用所学知识，进行简单的口语表达和写作。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读理解活动，提高学生的英语阅读能力，使其能够正确理解文章的主旨大意和具体信息。同时，通过口语表达和写作活动，提升学生的英语输出能力。

2.文化意识：通过学习关于机器人的文章，让学生了解和认识机器人在不同领域的应用，以及机器人技术的发展趋势。同时，引导学生关注和思考人与机器人的关系，培养学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过阅读理解和讨论活动，培养学生的批判性思维和创造性思维。引导学生分析和评价文章中的观点，培养学生对问题的深入思考和独立见解。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于阅读理解的能力也有所提高。他们对于新鲜事物充满好奇，对于科技类的文章比较感兴趣，这有利于本节课的教学。然而，由于机器人相关的知识较为专业，学生可能对于一些词汇和表达方式不够熟悉，这可能会对阅读理解产生一定的困难。

在学习行为习惯上，九年级的学生大多数能够认真听讲，积极参与课堂活动。但也有一部分学生可能较为被动，需要教师的引导和激励。在自主学习能力上，学生们的差异较大，有的学生能够独立完成阅读理解任务，而有的学生可能需要教师的帮助。

针对学生的具体情况，教师需要在教学中注重词汇的讲解和运用，帮助学生理解文章的专业术语。同时，通过设置不同难度的任务，满足不同层次学生的学习需求，使他们在阅读理解的过程中能够得到不同程度的提升。此外，教师应鼓励学生主动参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进师生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。

2.任务型教学法：通过设计不同的阅读任务，让学生在完成任务的过程中，理解和掌握文章的主旨大意和关键信息。

3.分层教学法：根据学生的不同水平和能力，设计不同难度的阅读材料和任务，使每个学生都能在阅读过程中得到提升。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示机器人的图片和视频，帮助学生更好地理解文章内容，增强课堂的趣味性。

2.网络资源：运用教学软件和网络资源，提供更多的阅读材料和相关背景知识，拓宽学生的视野，提高他们的阅读理解能力。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，让他们在互动交流中，共同完成阅读任务，提高他们的团队合作能力和沟通能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们来学习Unit3Robots。在这个单元里，我们将了解到关于机器人的一些有趣知识。首先，让我们来看一段关于机器人的视频，激发一下我们对机器人的好奇心。

2.预习检查（5分钟）

请大家翻到课文，阅读第一段，然后告诉我你们从这段中得到了哪些信息。我们将一起讨论并确认课文的主旨大意。

3.课文理解（15分钟）

现在，请大家阅读整个课文，并完成练习题。在阅读过程中，请注意理解文章中的关键信息和机器人相关的专业词汇。

4.课堂讨论（15分钟）

读完课文后，我们来进行课堂讨论。请大家分成小组，一起回答以下问题：机器人是如何影响我们的生活的？你们对未来机器人有什么期待？

5.任务型活动（15分钟）

现在，请大家分成小组，选择一个你们感兴趣的机器人应用领域，如医疗、教育等。每个小组将设计一个简单的机器人应用场景，并向全班展示。

6.总结与反思（5分钟）

通过今天的学习，我们了解了机器人的一些应用和未来发展。请大家总结一下你们从中学到了什么，并分享一下你们的思考和观点。

7.作业布置

请大家课后