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对接世赛标准深化专业课程改革健康与社会照护专业人才培养方案
(试行)
PAGE
PAGE10
一、专业基本信息
专业名称
健康与社会照护专业
专业编码
0529
学制年限
层次
招生对象
学制
培养目标
中技
初中毕业生
3年
中级工
高技
初中毕业生
5年
高级工
就业方向
在家庭、医院、社区、日间照护中心、社会福利院、养老院、敬老院、康复保健中心、NGO组织等,从事健康照护、照护评估、心理疏导、康复保健、健康活动策划与组织、培训指导、健康机构中基层管理等专业技术工作。
职业资格
助理健康照护师二、培养目标
中级工层次人才培养目标
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;掌握健康与社会照护相关工作流程,严格执行健康与社会照护相关操作规定,遵守各项操作规程,重视人文关怀,并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力:
能观察发现照护对象的常见健康问题及疾病(危急)症状,提出相应预防、康复及照护措施,或提出送医建议。
能观察发现照护对象的常见心理问题,提供简单心理疏导。
能照护老年人生活起居、清洁卫生、睡眠、饮食、排泄,提供预防意外伤害安全照护。
能照护孕产妇生活起居,根据个体身心特点,提供合理营养、适当运动的
健康生活照护,促进母乳喂养及产后康复。
能照护婴幼儿生活起居与活动,提供喂养、排泄、洗浴、抚触、睡眠等基础性生活照料和专业护理。
能照护病患者生活起居、清洁卫生、日常活动,提供简单康复服务,按医嘱督促、协助照护对象按时服药、治疗。
能为照护对象家庭提供整洁生活环境,安排合理营养膳食。
高级工层次人才培养目标
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;掌握健康与社会照护的工作流程,严格执行健康与社会照护相关操作规定,遵守各项操作规程,重视人文关怀,独立解决工作中非常规性综合问题,具有一定的革新能力;能指导他人进行工作或培训一般操作人员,能协助部门领导进行工作现场的相关管理工作。同时具有下列专业能力:
能整体评估照护对象的健康和疾病危险性,制定照护实施方案。
能初步确定引发照护对象心理问题的因素,提供针对性心理疏导及支持性照护措施。
能为失能失智老年人提供生活照护、健康基础照护、康复服务及心理支持。
能为孕产妇提供针对性生活照护、产后术后照护及心理支持,能依据催乳按摩知识进行催乳按摩。
能为婴幼儿提供针对性生活照护和专业照护,对婴幼儿实施早期教育。
能为病患者提供常见病与慢性病照护、康复服务、健康咨询与指导及心理支持。
能为照护对象家庭提供健康常识普及。
能对照护服务效果和照护人员水平进行有效评价和管理。三、课程安排
1.课程设置和要求
公共课
序号
课程名称
教学目标、主要教学内容和参考学时
1
德育
依据德育等公共课课程标准开设
2
语文
3
数学
4
英语
5
体育与健康
6
计算机基础与应用
专业课
序
号
课程名称
教学目标
教学内容
参考
学时
1
健康与社会照护职业认知
了解健康与社会照护理念、照护安全和风险、从业人员结构、法律知识和行业标准,了解健康与社会照护国内外现状和发展前景,培养积极的职业认同感和正确的职业价值观,
改善职业认知水平
健康与社会照护理念、照护安全和风险、照护行为规范,现行法律知识和行业标准,健康与社会照护国内外发展现状和前景
90
2
人体结构与功能
掌握人体的器官组成和正常人的器官形态、相关功能及其发展规律
组织与细胞,运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、血液系统、内分泌系统、感觉器官、神经系统、生殖系统等的组成与功能
152
3
健康照护基本技能
掌握健康照护基础技术及其相关技能扩展,包括目的、评估、操作流程、评价及注意事项
体温、脉搏、呼吸、血压、瞳孔、疼痛等生命体征的观察与照护,穿脱衣服、移动与转运、床上体位变换、协助行走等行动照护技术,冷、热疗技术,口服、注射、雾化、局部用药等用药照护技术,铺床技术,氧气吸入技术、吸痰技术、心肺复苏技术等常用急救技术,预防和感染控制技术,骨折、头颈部损伤、眼
外伤、烧伤、心脏病发作、伤口出血和
154
鼻出血、低血糖、误吸/窒息、跌倒/坠床、猝死等紧急照护技术,照护文书的记录等
4
生活照护
掌握日常生活照护技能和协助医疗护理技能,掌握老年人照护技能
环境清洁与安全、身体清洁照护、进食照护、排泄照护、睡眠照护、安全移动照护、心理照护、安全用药等日常生活照护技能,酒精擦浴和冰袋降温护理配合、糖尿病足护理配合、鼻饲置管配合、吸氧吸痰配合、伤口换药护理配合、膀胱冲洗护理配合、肛管
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