- 1、本文档共50页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案1
一、活动目的:
通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良
好的行为习惯,初步树立社会责任感。并能够发扬优良传统,在具体行动中做到
讲文明、懂礼貌,努力提高自己的文明修养。
二、活动准备:
1.童谣、情景表演、歌曲、图片、文明百花园等。
2.环境布置(黑板、场地等)。
3.组织学生准备有关节目。
三、活动过程:
(一)主持人讲话(甲乙)
甲:亲爱的同学们,文明礼仪伴着四季的脚步,悄悄地,悄悄地,向我们走
来了,它像春风,像夏雨,像秋歌,像冬雪,滋润着我们的心田。
乙:文明礼仪是一粒最有生命力的种子,如果在心里播下这粒种子,让它在
我们的精神世界里生根、开花、结果,那么人人就会有良好的礼仪规范和文明行
为表现。
甲:下面我们请班主任老师宣布《用礼仪沟通心灵,让文明变成行动》,高
二(11)班文明礼仪伴我行主题班会活动开始。
(二)班主任老师宣布活动开始
老师:亲爱的同学们,我们的祖国号称“礼仪之邦”,我们作为一名学生,
作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自
身形象。希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文
明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
老师相信你们今天会表现的非常出色,我宣布《用礼仪沟通心灵,让文明变成行
动》,高二(11)班文明礼仪伴我行主题班会,现在开始。
(三)进行活动。
甲:今天的活动,我们以小组汇报的形式展示,下面来认识一下四个小队。
(我们是第一小组,我们的口号是,。校园是我家,文明靠大家)
(我们是第二小组,我们的口号是,讲文明语,做文明事,当文明人。)
(我们是第三小组,我们的口号是,文明礼仪,从我做起。)
(我们是第四小组,我们的口号是,人人讲文明,处处重礼节)
1。唱响礼仪公约
甲:首先让我们一起唱响高二(11)班的《礼仪公约》
今天上台说一说,文明礼仪首当先,大家认真听一听。快快说。
见面时问声好,早中晚不能少,谢谢你不客气,好孩子有礼貌。对,好孩子
有礼貌。
上下楼梯靠右走,楼道走廊不追跑,蹦跳喧闹都不要,安全安全最重要。对,
最重要。
游戏不在马路上,乱跑乱撞更不要,走路要走人行道,交通规则记心牢。好,
记心牢。
文明礼仪处处见,谁来补充说一说。
我来说,垃圾不能随便扔,见到垃圾主动捡,大家都要讲卫生,双语家庭更
清洁。对,更清洁。
学习习惯也重要,课前预习要做到,上课听讲心神集,完成作业靠自己。对,
靠自己。
2.学生明辨是非,正确掌握和使用礼貌用语
甲:我们是祖国的小雏鹰。
乙:文明之花在心中开放。
甲:我们是二十一世纪的主人。
乙:我们要做二十一世纪的文明人。
甲:同学们,作为二十一世纪的高中学生,在日常生活中,我们必须要用那
些礼貌用语呢?
学生:(请、您好、对不起、没关系、谢谢、再见、)
甲:怎样在生活中运用这些礼貌用语呢?让我们一起来欣赏情境表演《看,
我的》、《借钉锤》。
乙:同学们表演得真精彩,看了他们的表演你想说些什么?
(学生畅所欲言,说出自己的感想)
乙:我相信大家在生活中一定会向他们一样礼貌待人。
甲:如果不注意自己的文明行为,那又会怎样呢?请欣赏短片《下课了》。
甲:同学们,短片上的学生做得怎么样呢?
好!现在你们就是纠察大队,把你们发现的不文明的地方写在答题卡上,并
说出应该如何做。看哪一小组发现的多?
(小组汇报)
(教师相机举笑脸肯定)(看,刘老师也肯定了你们的回答,我们把掌声送
给他们)
下面请我们班级的班长给我们说几句
(同学们,让我们做讲文明懂礼貌的好少年吧!就像我们班的王思思那样见
到老师甜甜的问声好,像朱文轩那样看到同学需要帮助时主动伸出援助之手,像
周言佳那样见到垃圾及时捡起……)
乙:让我们做个讲文明、守纪律的好孩子吧!
甲:文明礼仪的春风吹到了我们双语校园的每一个角落。
3.接龙赛唱习惯歌
乙:我们班的同
专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有2年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的个性化服务。欢迎大家咨询^
文档评论(0)