2024年暑假学习秋季新课标新教材心得：义教新课标背景下第一学段识字教学的优化.docx

暑假学习秋季新课标新教材心得：义教新课标背景下第一学段识字教学的优化

统编小学语文教材吸纳了识字教学的优秀成果，第一学段重视汉字学习规律，集中识字与随课文分散识字相结合，促进多种识字方法的综合运用。该学段的识字教学要在系统把握教材内容的基础上，重视构形规律对识字教学、学生发展的重要意义，关注不同学习内容、活动之间的联系，促进内容与方法、策略的整合与融通，落实义教新课标理念，促进学生核心素养的形成与发展。

第一学段识字教学至关重要。调研中发现，该学段识字教学存在教学效率不高的情况，这与对汉字学习规律、教材识字内容编排思路和理念把握不到位密切相关。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“义教新课标”）颁布以后，怎样在使用统编小学语文教材（以下简称“统编语文教材”）进行识字教学的过程中，落实相关理念、精神，提升学生核心素养，成为教师面对的重要问题。

义教新课标提出，识字与写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，要求第一学段“认识常用汉字1600个左右”“学习独立识字”。［1］义教新课标对识字的重要性、识字学习时段的强调，对识字量的规定和识字能力的要求，都经过了学理论证和多年识字教学经验验证，符合我国儿童语文学习规律。

统编语文教材继承和发展了我国语文教材的编写经验，吸纳了识字教学的优秀成果，第一学段注重“综合运用随文识字、集中识字、注音识字、字理识字等多种识字方法”［2］，同时尊重教育学与汉字学的规律，注重在汉字积累的不同阶段有所侧重地采用有效方法促进学生识字能力的发展，这体现了义教新课标的精神。

识字教学中，关注教材编排思路，把握相关理念，结合实际在实践中落实到位，可以有效提高识字教学效率，促进学生书面语言的发展及核心素养的形成与发展。

一、统编语文教材识字内容概貌

统编语文教材第一学段每册安排1～2个集中识字单元，各册语文园地中设“识字加油站”板块，以不同的识字形式引导学生集中学习一部分生字。其他生字则采取随课文分散识字的方式，使识字与阅读紧密结合起来。同时，教材充分尊重汉字学习规律，重视字量分布、字种选择及字序安排的科学性；重视引导学生发现构形规律，结合识字学习合体字的常用偏旁，通过语文园地中的相关活动等引导学生了解汉字形音义的关联和形体结构知识等。

二、统编语文教材识字内容编排思路、理念

在汉字“初期积累阶段，也就是突破零的阶段”，“没有任何系统可以依托”，主要“利用朗读以语音来强化字形与口语的关联和利用构图来显示字形与语义的关联”。［3］在学生识字初期，教材注重口语与识字的关联，注重汉字构形知识的渗透。集中识字单元图文结合学习象形字，借助儿歌等学习会意字、形声字，注重选择基本字，尤其是将作为重要构字部件的字列为生字。如一年级上册《金木水火土》一课借助儿歌学习“一、二、三、四、五、上、下”，《日月山川》一课集中学习象形字“日、月、山、川、水、火、田、禾”。集中识字单元以字词的识写、积累为主要学习内容，生字的安排尽可能体现构形规律。如二年级上册《树之歌》集中学习“梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂”等木字旁的字。

识字积累到一定数量后，随课文分散识字成为教材中识字的主要方式，字词学习、积累随阅读进行。通过这一识字方式，学生借助汉语拼音正音，便于绕开生字障碍，提前阅读，进入书面语言的学习。

教材注意引导学生结合识字学习常用偏旁。如一年级上册课文《秋天》课后的识字条呈现了“秋、气、了、树、叶、黄、片、从、来、飞”10个生字，其中“气、了、片、从、来、飞”为基本字，“秋、树、叶、黄”为口语常用字，体现出字种选择的匠心。该课还安排随汉字“秋、树、叶”认识禾字旁、木字旁、口字旁，为以后学习相同偏旁的字打下基础。“秋、叶”两个字的偏旁拆分出来后，学生可以联系学过的“火、十”识记。这样降低了识记新字的难度且使识记更为扎实。

相同偏旁的字，尤其是形声字积累到一定数量，语文园地中再设计相关活动，把零散分布的形声字组成以类组合的、有序的字组，突显形旁与字义、声旁与字音的关联。一年级上册语文园地呈现“树、林、桃、桥”等字，泡泡提示“很多木字旁的字都和树木有关”。在类似的活动中，一年级还提示了草字头、日字旁、女字旁、口字旁、提手旁、足字旁、反犬旁、鸟字边、虫字旁等形旁与字义的关联。二年级上册语文园地列出“巴—把爸吧”等几组字，泡泡提示“我发现‘放、防、房’的读音和‘方’很接近”。二年级除了提示形声字声旁有表音功能，还有形旁变体现象，以及借助形旁的表意功能区分形似的形旁。

为了强化汉字形体结构知识，教材还通过其他学习项目渗透构形规律、汉字知识、识字方法等。如一年级上册的一个“识字加油站”，强化对汉字结构的感知和认识；一年级下册的一个“识字加油站”，通过独体字与独体字“相加”或合体字“减”独体字形成新字的方式识字；二年级上册的一个“识字加油