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2024年新人教版部编本四年级上册英语教学工作计划及教学进度表

一、引言：明确教学目标，奠定坚实基础

在迈入2024年的新学年里，我们四年级英语教学团队将秉承“以学生为中心，全面发展语言能力”的教学理念，依托新人教版部编本四年级上册英语教材，精心规划本学期的英语教学工作计划与教学进度表。本计划旨在通过系统、科学的教学安排，不仅提升学生的听、说、读、写四项基本技能，还注重培养学生的跨文化交际能力、批判性思维能力和自主学习能力，为学生后续的英语学习乃至终身学习奠定坚实的基础。

二、教学目标设定：全面而具体

1.语言知识与技能：

-学生能够熟练掌握并运用本册教材中涉及的约400个新词汇，包括日常用语、家庭成员、学校生活、动植物、数字时间等主题词汇。

-能够正确朗读并书写字母表，识别并书写简单的英语单词和句子，提高书写规范性和准确性。

-听懂并理解简单的日常对话、故事和指令，能够就所学主题进行简单的口头表达和书面回答。

2.语言运用能力：

-能够在模拟的真实情境中，运用所学语言进行有效沟通，如询问个人信息、表达喜好、描述日常活动等。

-培养学生的合作学习能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，增强语言实践应用能力。

-引导学生参与英语歌曲、诗歌朗诵、短剧表演等，提升语言艺术的欣赏与表现能力。

3.学习策略与文化意识：

-培养学生形成有效的英语学习策略，如预习复习习惯、词汇记忆技巧、阅读理解方法等。

-增进学生对英语国家文化的了解，通过节日、习俗、饮食等文化元素的介绍，培养学生的跨文化意识。

-鼓励学生利用网络资源、英语绘本等课外材料，拓宽学习视野，提升自主学习能力。

三、教学内容与方法：创新与实践并重

1.教学内容安排

本学期教学内容围绕新人教版部编本四年级上册英语教材展开，共分为八个单元，每个单元围绕一个主题展开，如“MyClassroom”、“MyFamily”、“AttheZoo”等，内容贴近学生生活实际，易于激发学生学习兴趣。每个单元包括词汇学习、对话练习、阅读理解、语音训练、文化拓展等多个部分，旨在全方位提升学生的英语综合素养。

2.教学方法创新

-情境教学法：创设贴近学生生活的真实或模拟情境，让学生在情境中学习、运用语言，提高语言交际的实用性和有效性。

-任务型教学：设计多样化的学习任务，如调查报告、项目展示、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中主动探索、合作学习，增强学习的主动性和创造性。

-信息技术融合：充分利用多媒体、网络资源等现代信息技术手段，丰富教学手段，提高教学效果。例如，使用教育APP进行词汇记忆游戏、观看英文动画视频理解故事情节等。

-分层教学策略：针对不同学生的英语水平和学习需求，实施分层教学策略，为不同层次的学生提供适合的学习资源和支持，促进全体学生的共同进步。

四、教学进度表与实施策略

（一）教学进度表概览

|周次|单元主题|教学内容|教学方法|

|----|-----------|-----------------------------|--------------------------|

|1-2|MyClassroom|教室设施词汇、日常对话|情境教学法、任务型教学|

|3-4|MySchoolbag|学习用品词汇、书包内物品描述|词汇记忆游戏、小组讨论|

|5-6|MyFriends|朋友介绍、性格特征描述|角色扮演、文化拓展|

|7-8|MyHome|家庭成员、家居物品词汇|家庭作业展示、信息技术融合|

|9-10|DinnersReady|餐具词汇、点餐用语、饮食习惯|视频观看、任务型教学|

|11-12|MyFamily|家庭活动、职业词汇|小组讨论、调查报告|

|13-14|AttheZoo|动物词汇、动物习性描述|多媒体展示、角色扮演|

|15-16|ReviewandTest|综合复习、单元测试|自主学习、合作学习|

（二）实施策略

1.前期准备：

-开学前组织教师集体备课，明确教学目标、教学内容和教学方法，确保教学计划的统一性和有效性。

-准备必要的教学资源，如多媒体课件、教具、学习材料等，为课堂教学提供有力支持。

2.课堂实施：

-严格按照教学进度表进行授课，确保教学内容的连贯性和完整性。

-灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

-关注学生的个体差异，实施差异化教学，确保每个学生都能在原有基础上取得进步。

3.课后反馈与调整：

-及时收集学生的课堂反馈和学习效果信息，通过作业批改、课堂观察、学生访谈等方