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2024年新人教版部编本三年级上册英语教学工作计划及教学进度表

一、引言：明确教学目标，奠定坚实基础

在迈入2024年之际，我们三年级英语教学团队肩负着引领学生开启英语学习之旅的重任。新人教版部编本三年级上册英语教材，以其丰富的内容、科学的编排和贴近生活的情境设计，为学生们搭建起了一座通往英语世界的桥梁。本学期的英语教学工作计划，我们将紧密围绕“激发兴趣、培养能力、注重实践、提升素养”四大核心目标，精心策划，科学安排，确保每一位学生都能在轻松愉快的氛围中，扎实掌握英语基础知识，初步形成英语交际能力。

二、教学目标设定：全面而具体，引领学习方向

1.语言知识与技能：

-学生能够熟练掌握26个英文字母的读写及基本发音规则。

-学会并熟练运用至少50个常用词汇，包括家庭成员、日常用品、动物、食物等主题词汇。

-能够使用简单的日常用语进行自我介绍、问候、道别、感谢等基本交流。

-掌握基本的句型结构，如“Iam...”,“Thisis...”,“Haveyougot...?”等，并能进行简单对话。

-能够识别并模仿基本的英语发音、语调和节奏。

2.学习策略与自主学习能力：

-培养学生的观察、记忆、联想等学习策略，提高学习效率。

-引导学生通过听、说、读、写等多种方式学习英语，形成良好的学习习惯。

-鼓励学生自主预习、复习，培养独立思考和解决问题的能力。

3.文化意识与跨文化交际能力：

-通过英语学习，增进学生对英语国家文化的了解和尊重，培养国际视野。

-初步感受中西方文化的异同，提高跨文化交际的敏感性和适应性。

4.情感态度与价值观：

-激发学生对英语学习的兴趣和热情，树立学习英语的自信心。

-培养学生的合作精神，鼓励学生在小组活动中相互帮助，共同进步。

-强化学生的责任感，认识到学习英语对未来学习和生活的重要性。

三、教学策略与实施：多元化教学，激发学习潜能

1.情境教学，贴近生活：

利用教室环境、实物、图片、视频等多种教学资源，创设贴近学生生活的英语学习情境。通过角色扮演、模拟对话等活动，让学生在真实的语境中运用英语，提高语言实践能力。

2.游戏化教学，寓教于乐：

设计丰富多彩的英语游戏，如单词接龙、快速反应、情景表演等，让学生在游戏中学习，在竞争中成长。通过游戏激发学生的学习兴趣，增强学习的趣味性和互动性。

3.分层教学，因材施教：

根据学生的英语水平和学习特点，实施分层教学策略。针对不同层次的学生，设定不同的学习目标和任务，采用不同的教学方法和手段，确保每位学生都能在适合自己的学习节奏中取得进步。

4.家校合作，共促成长：

加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况和成长变化。通过家长会、家校联系册、微信群等多种渠道，及时向家长反馈学生的学习进展和存在的问题，寻求家长的支持与配合，形成家校共育的良好氛围。

5.信息技术融合，拓展学习空间：

充分利用信息技术手段，如多媒体教学、在线学习资源等，拓展学生的学习空间。通过观看英语动画、听英文歌曲、参与在线互动等方式，丰富学生的学习体验，提高学习效果。

四、教学进度表安排：细致规划，稳步推进

第一周至第二周：

-教学内容：26个英文字母的读写及基本发音规则；日常问候语的学习与运用。

-教学目标：学生能够准确书写并读出26个英文字母，掌握基本发音；能够熟练运用日常问候语进行简单交流。

-教学活动：字母卡片游戏、角色扮演（如“见面打招呼”）、英文歌曲学唱等。

第三周至第四周：

-教学内容：家庭成员词汇及句型学习；初步了解并运用“Thisis...”句型。

-教学目标：学生能够掌握家庭成员相关词汇，并能使用“Thisis...”句型介绍家庭成员。

-教学活动：家庭树制作、家庭成员介绍比赛等。

第五周至第六周：

-教学内容：日常用品词汇及简单购物对话学习。

-教学目标：学生能够识别并说出常见日常用品的英文名称，能进行简单的购物对话。

-教学活动：模拟购物场景、角色扮演（如“在超市购物”）等。

……（以此类推，后续周次安排根据教材内容和学生实际情况灵活调整）

第十四周至第十五周：

-教学内容：综合复习与评估。

-教学目标：通过复习巩固本学期所学知识，提高学生的综合运用能力；通过评估了解学生的学习成效，为后续教学提供依据。

-教学活动：模拟考试、小组竞赛、学习成果展示等。

第十六周：

-教学内容：期末总结与假期学习建议。

-教学目标：引导学生回顾本学期的学习历程，总结经验教训；为学生提供假期学习建议，鼓励学生持续学习英语。

-教学活动：学习心得分享、假期学习计划制定等。

结语：携手并进，共创辉煌

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